Задание 2 предлагает нам рассмотреть особенности образовательных учебных заведений, которые существовали в Казахстане в период с XIX века до начала ХХ века. В этом временном интервале можно выделить три типа школ: традиционные, новометодные и светские. Рассмотрим каждый тип подробнее.
1. Традиционные школы:
В XIX - начале ХХ века в Казахстане сохранялись традиции народного образования. Такие школы специализировались на передаче культурных и религиозных норм от поколения к поколению и обычно функционировали при мечетях или медресе. Основной предмет в таких школах была религия. Учебный процесс в традиционных школах был ориентирован на изучение исламской теологии (курана) и обрядов, а также культурного наследия истории Казахстана. Важным аспектом обучения в таких школах было научение письменности, ибо словопись считалась одним из высших достижений духовности.
2. Новометодные школы:
Однако, в конце ХIХ - начале ХХ века в Казахстане стали появляться школы нового типа, которые получили название "новометодные". Эти учебные заведения были созданы под влиянием Российской Империи и предлагали новые методы обучения. Новометодные школы были местом, где преподавание осуществлялось на русском языке, и предлагали обучение по школьным предметам, таким как арифметика, грамматика, география, история и другие. Эти школы ориентировались на западную систему образования и стимулировали учеников изучать различные виды наук.
3. Светские школы:
Светские школы появились в Казахстане уже в начале ХХ века, их отличительной особенностью было отсутствие религиозного уклона в учебном процессе. В таких школах предлагались общеобразовательные программы, которые включали в себя предметы как естественно-научного характера, так и гуманитарные науки. Светские школы создавали условия для получения широкого общего образования с упором на секулярные знания и навыки.
Таким образом, особенности образовательных учебных заведений, действовавших в Казахстане в XIX - начале ХХ века, заключаются в:
- Традиционных школах, где основным предметом обучения была религия и культурное наследие Казахстана.
- Новометодных школах, которые предлагали образование на русском языке и новые методы обучения, принятые в западных странах.
- Светских школах, где ученикам предоставляли набор широких знаний, не связанных с религиозными учениями, а ориентированных на науку и общий прогресс.
Надеюсь, данное объяснение помогло тебе лучше понять особенности школ в Казахстане в указанный период. Если у тебя возникнут еще вопросы или что-то будет непонятно, обращайся! Рад буду помочь. Удачи в учебе!
Конечно, я с радостью помогу тебе с составлением таблицы по основным итогам XVIII века.
Для начала, давай определимся с тем, что такое "итоги". Итоги – это результаты, заключения или основные сведения, полученные в конце определенного периода или события.
Теперь, перейдем к задаче, которую нужно выполнить – составить таблицу по основным итогам XVIII века. Возможно, тебе будет удобно сделать таблицу с тремя столбцами: "Событие/период", "Описание", "Влияние/значимость".
1. Период Просвещения:
- Описание: В XVIII веке произошел всплеск научных и философских идей, развитие образования и культуры. Люди начали критически мыслить и искать истину самостоятельно.
- Влияние/значимость: Просвещение привело к появлению новых политических идеологий, развитию образовательных систем, рациональному мышлению и преобразованию многих аспектов жизни.
2. Великая французская революция (1789-1799):
- Описание: Революция, возникшая из-за недовольства населения высокими налогами, социальными неравенствами и политической несправедливостью. Привела к свержению монархии и появлению идей равенства и свободы.
- Влияние/значимость: Французская революция стала важным вехом в истории, которая повлияла на политические, социальные и культурные процессы во всем мире. Ее идеи о свободе, равенстве и братстве стали ключевыми в формировании современного общества.
3. Индустриальная революция:
- Описание: Процесс перехода от ручного труда к промышленному производству с помощью машин и фабрик. Технический прогресс привел к большим изменениям в промышленности, транспорте и общественной организации.
- Влияние/значимость: Индустриальная революция вызвала не только изменения производства, но и социальные трансформации, такие как урбанизация, массовый эмиграционный поток, появление рабочего класса, изменение роли женщины в обществе и др.
4. Американская революция (1775-1783):
- Описание: Война колонистов в Америке за независимость от Великобритании. Колонисты не хотели платить высокие налоги и иметь ограничения в свободе, поэтому боролись за свои права.
- Влияние/значимость: Американская революция привела к образованию Соединенных Штатов Америки и была началом развития демократии, свободы и прав человека в Америке и в мире.
5. Преобразования в России в эпоху Петра I (1672-1725):
- Описание: Петр I провел множество преобразований, таких как модернизация армии и флота, привлечение западных специалистов, введение новых административных и образовательных систем.
- Влияние/значимость: Реформы Петра I стали первым шагом России на пути к модернизации и западному образцу развития. Они оказали влияние на все сферы жизни и существуют до сих пор в Российской Федерации.
Это лишь некоторые основные итоги XVIII века. Тебе следует продолжать изучение этого периода и добавить другие важные события, которые ты найдешь. Желаю удачи с составлением таблицы и учебой!
Інформаційне
Объяснение: