Если я правильно поняла вопрос. то речь идет о контрреформах Александра 3. Если да, то : 1) ограничение земского и городского самоуправления. 1889г- введение института замских участковых начальников 1892г- ограничение избирательных прав городского населения. 2) усиление полицейского режима и ликвидация некоторых положений судебной реформы 1864г. 3) введение дополнительных ограничений в сфере печати и образования 1884- утверждение нового университетского устава 1887- издание циркуляра министра народного просвещения ("О кухаркиных детях") 1886- закрытие женских курсов.
Главный смысл истории (это не притча, так как притча это иносказательное повествование со скрытым смыслом, тут именно история) в том, что Давид доверил победу над Голиафом не себе, а Богу, поэтому Он дал ему силы победить великана. Смысл в том, что надо видеть не величину проблем, а то, каким образом ты их преодолеешь. Все видели рост Голиафа и боялись сражаться с ним. Давид же видел не его рост, а то, что Голиаф хвастун и за душой ничего, кроме бахвальства и хамства не имеет. Именно самоуверенность Голиафа и подвела его. "Что ты идешь с палкой на меня? Разве я собака?" - сказал до зубов вооруженный великан юноше, который не одел даже доспехи, так как был слишком мал. Он не мог предположить, что мальчишка сможет попасть в него камнем с большого расстояния так сильно, чтобы свалить с ног. Второй (или третий) урок этой истории в том, что Давид, когда был пастухом, учился защищать своих овец. Именно это и ему победить Голиафа. Итого в этой истории три вывода: 1. Давид доверял Богу, а не себе. 2. Он видел не проблему, а то, как ее решить. 3. Чтобы что-то преодолеть, надо к этому быть готовым (пословица: "Бог ленивым не ").
Подробнее историю Давида и Голиафа можно прочитать в Библии, книга 1 Царств 17 глава.
1) ограничение земского и городского самоуправления.
1889г- введение института замских участковых начальников
1892г- ограничение избирательных прав городского населения.
2) усиление полицейского режима и ликвидация некоторых положений судебной реформы 1864г.
3) введение дополнительных ограничений в сфере печати и образования
1884- утверждение нового университетского устава
1887- издание циркуляра министра народного просвещения ("О кухаркиных детях")
1886- закрытие женских курсов.