Приемы, средства и содержание обучения1. подготовка к войне.а). ошибки в подготовке страны к войне.б). меры советского руководства по переводу и общества в режим военного времени.в). последствия массовых репрессий для обороноспособности . работа с текстом учебника (§23). беседа с учащимися с элементами повторения, углубления и обобщения учебного материала по характеристике и анализу мероприятий советского правительства, связанные с подготовкой к войне, достижений и недостатков этой подготовки. работа с документами, статистическими материалами.вспомните, что стало ключевой характеристикой форсированной модернизации в 30-е годы? какие методы применяло руководство страны для увеличения производительности труда в промышленности накануне войны? использовались ли советским правительством другие методы стимулирования развития ? подумайте! в предвоенный период советское правительство ввело 8-часовой (с весны 1941 г. – 11-12-часовой) рабочий день, трудовые книжки, запрещен самовольный уход с предприятия, введена уголовная ответственность за нарушение трудовой дисциплины, выпуск некачественной продукции.чем вы объясните такие меры правительства? как вы думаете, указанные мероприятия стали логическим продолжением внутренней политики политического режима в или в основном связаны с внешними причинами? аргументируйте свой ответ. подготовка по тексту учебника и обсуждение ответов учащихся на вопрос «назовите те черты политического и строя , его внешней политики, которые создавали предпосылки для успешной подготовки к войне. какие факторы ослабляли военную мощь советского союза? »обратите внимание на данные таблиц и диаграмм отражающие соотношение сил германии, ее союзников и красной армии на западной границе накануне войны. сравните их с фактами, изложенными в учебник, и сделайте выводы о степени готовности к надвигающейся войне.была ли готова красная армия к надвигающейся войне? какое соотношение сил на западной границе сложилось накануне 22 июня 1941 г.? имел ли вермахт накануне вторжения количественное и качественное превосходства над ркка? внимание. с точки зрения военной науки, сторона должна иметь трехкратное превосходство над противником.подумайте! «средств на развитие производства товаров народного потребления не хватало—рабочие и служащие вынуждены были затянуть пояса. чтобы в корне пресечь недовольство, создается разветвленная карательно-осведомительная система: к началу войны количество заключенных в составило 2.300 тыс. человек» (москва военная. 1941-1945. мемуары и архивные документы. м., 1995). советская власть не только закрепостила крестьян, но прикрепила рабочих и служащих к промышленным предприятиям по постановлению снк от 26 июня 1940 г. “о переходе на восьмичасовой рабочий день, на семидневную рабочую неделю и о запрещении самовольного ухода рабочих и служащих с предприятий и учреждений”. это уже тотальная система подневольного труда, ради военного производства.
Азиатскими племенами, которые упоминаются в письменных источниках с IV в.до.н.э. как монголоязычные племена. Первоначально они обитали к северу от Китая, на территории Маньчжурии и Уссурийского края.
В 924 г. кидани от Алтая до Тихого океана образовали свое государство (империя Ляо). Правящая династия киданей находилась в Северном Китае. В 1125 г. под натиском врагов империя Ляо пала. Кидани во главе с полководцем Елюй Дашы (40 тыс. кибиток) бежали к р.Емиль и там построили город.
В 1128 г. правитель Баласагуна призвал Елюй Дашы в союзники против притеснивших его канглов и карлуков. Войдя в Баласагун Елюй Дашы свергнул караханидского правителя и основал государство кара-китаев в Семиречье.
С появления киданей в Семиречье их называют- кара-китаями.
Территория – Семиречье, Южный Казахстан, Мавераннахр и Восточный Туркестан. Столица – Баласагун.
Титул правителя – гурхан, что означает «хан ханов». Политика гурхана:
Не раздавал уделов своим приближенным опасаясь соперничества за власть; Установил жесткую дисциплину в армии; Запретил грабить население; Установил твердые налоги. Существовала система подворного налогообложения – с каждого двора взимали по 1 динару. ГОСУДАРСТВО КАРА-КИТАЕВ (1128-1213 гг.)
Образование
Образование государства кара-китаев тесно связано с киданями – центрально-азиатскими племенами, которые упоминаются в письменных источниках с IV в.до.н.э. как монголоязычные племена. Первоначально они обитали к северу от Китая, на территории Маньчжурии и Уссурийского края.
В 924 г. кидани от Алтая до Тихого океана образовали свое государство (империя Ляо Правящая династия киданей находилась в Северном Китае. В 1125 г. под натиском врагов империя Ляо пала. Кидани во главе с полководцем Елюй Дашы (40 тыс. кибиток) бежали к р.Емиль и там построили город.
В 1128 г. правитель Баласагуна призвал Елюй Дашы в союзники против притеснивших его канглов и карлуков. Войдя в Баласагун Елюй Дашы свергнул караханидского правителя и основал государство кара-китаев в Семиречье.
С появления киданей в Семиречье их называют- кара-китаями.
Территория – Семиречье, Южный Казахстан, Мавераннахр и Восточный Туркестан. Столица – Баласагун.
Титул правителя – гурхан, что означает «хан ханов». Политика гурхана:
Не раздавал уделов своим приближенным опасаясь соперничества за власть; Установил жесткую дисциплину в армии; Запретил грабить население; Установил твердые налоги. Существовала система подворного налогообложения – с каждого двора взимали по 1 динару. Политическая история
С целью расширения границ государства Елюй Дашы совершил ряд завоевательных походов против канглов и Восточный Туркестан и раздвинул границы от рек Енисея на востоке до Таласа на западе. 1137 г. кара-китаи разбили Махмуд-хана, правителя Мавераннахра. 1141 г. одержали победу над объединенным сельджуко-караханидским войском и заняли Бухару и весь Центральный Мавераннахр. Хорезм шахи выплачивали кара-китаям ежегодно дань в размере 3 тыс. золотых динаров. Кара-китаи династию Караханидов не уничтожили, но принудили быть их вассалами. В 1208 г. в Семиречье бежали вытесненные Чингиз-ханом из Монголии найманы во главе Куч лук-ханом. В 1211 г. найманы захватили в плен правителя кара-китаев. В результате государство кара-китаев прекратило свое существование. Власть в Семиречье перешла к найманам во главе Кучлук-ханом. ГОСУДАРСТВО НАЙМАНОВ И КЕРЕИТОВ (Х-ХII вв.)
Найманы Образование
Первоначально в VIII в. племена найманы занимали земли в междуречье Орхона и верхнего Иртыша (Западная Монголия), а с X в. они оформились в самостоятельное политическое образование – улус. Соседи найманов:
на западе – канглы и кыпчаки; на севере – енисейские кыргызы; на юте-уйгуры; на востоке – кереиты. Значение термина «найман» в переводе с монгольского языка означает цифру «восемь», по числу племен входивших в конфедерацию найманов.
Общественное устройство
Хан – титул правителя найманов и кереитов. Ханская ставка ведала двумя важными статьями – ханским имуществом и армией хана. Основа войска – десятичная система. В государстве найманов и кереитов действовало обычное право, в условиях кочевого быта по существу носившее характер законов. Герби – сборщики налогов. В 1007 году найманы и кереиты приняли хрестианство несторианского толка. У найманов и кереитов было распространено – делопроизводство на уйгурском алфавите. Документы скреплялись печатью хана. Политическая история
В 1204 г. Чингиз-хан с 45 тыс. войском разгромил улус найманов. Часть найманов подчинились ему, а другая часть во главе Кучлук ханом бежали в район Черного Иртыша и Алтая. В 1208 г. на Иртыше Чингиз-хан вторично разбивает найманов. Уцелевшие бежали в Семиречье. В 1211 г. найманы во главе Кучлук-ханом захватили власть в Семиречье и образовали свое ханство. В 1218 г. ханство найманов пало под натиском монгольского войска под предводительством Жебе-нойона. После монгольского нашествия найманы вошли в состав улуса Джучи, а позднее в состав Среднего жуза. Кереиты Образование
вот, третье не знаю
Объяснение: