М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
BlackDiamondIce
BlackDiamondIce
20.02.2021 22:54 •  История

Заполните таблицу раннетюркских государств, выявляя их сходства и различия: 7] Карлукский каганат
Кимакский каганат
Различие
1
2
1
2
Схожие черты
1
2
3

2. Определите достижения кочевников в искусстве: опираясь на полученные знания ответьте на вопросы приводя в каждом ответе по два аргумента в защиту своей позиции: [8]
а) Какую роль играло развитие металлургии?
б) Какую роль играло развитие городской культуры?
в) Какую роль играло хозяйство (земледелие, скотоводство) в жизни тюрков?
г) Почему несмотря на численный перевес китайской армии, им не удавалось победить
тюрков в открытом бою? (в пример можете взять любую битву)

3. Вставьте в текст пропущенные слова. [5]
В раннем средневековье основными центрами городской культуры были-Южный Казахстан и . Средневековый город состоял из трех частей. Центральная часть города называлась-, здесь располагалась ставка правителя города. Эта часть города имела мощную оборонительную систему, большие красивые залы, большие хранилища. Вторая часть города носило название-, эту часть заполняли знатные городские жители. Ко второй части примыкала третья часть города- , которое состояло в основном из . Этот район города тоже был защищен высокой стеной.
4. Используя исторические знания и информацию из исторического источника приведите доказательства изменений средневековой городской культуры Казахстана под влиянием Великого шелкового пути
«Великий шелковый путь стал мощным стимулом развития городской цивилизации. Вдоль торговых путей расцветали древние и возникали новые города, выраставшие из торговых факторий, караван-сараев, ханских ставок. Крупнейшими на территории Южного Казахстана были Испиджаб Тараз, Суяб, Алмалык, расположенные на трассе, ведущей на восток, Каялык на дороге в Южную Сибирь, Фараб, Сауран, Сыгнак, Джанкент, Дженд выросшие на берегах Сырдарьи вдоль северной ветки дороги».
Признаки городской культуры
Примеры изменений
1.Градостроительство и архитектура

2.Благоустройство города, санитарные
нормы

3.Торговля, товары, деньги

4.Культура и религия

5.На основе приведенных примеров сделайте вывод
СОЧ ПО ИСТОРИЕ КАЗ

👇
Открыть все ответы
Ответ:
Anne413
Anne413
20.02.2021

мператор (давньорус. цар, західноукр. цісар) — назва самодержавного правителя у ряді мов світу, особливо європейських, які зазнали впливу латини — державної мови Римської імперії (царства Римського), в якому він і з'явився.

У Священній Римській Імперії означав вищий ранг у порівнянні з королем, князем і герцогом; хоч первісно позначав правителя імперії (лат. imperator — керівника, військового вождя, який мав надзвичайні повноваження на випадок війни; походить від дієслова imperare — керувати, наказувати).

У республіканському Римі імператор — почесний титул, що давали переможному полководцю, вперше такий титул отримав Луцій Емілій Павло у 189 р. до н. е., Гней Помпей Великий та Гай Юлій Цезар отримували його по декілька разів, а починаючи з Августа він використовується фактично як титул правителя Римської імперії і набуває монархічних рис. Із падінням Західної Римської імперії в 476 р. н. е. титул зберігся у Східній Римській імперії (Візантії).

На заході цей титул як титул поточного правителя було відновлено за часів Карла Великого, у процесі створення Священної Римської імперії — фактично прообразу сучасної об'єднаної Європи. Саме він був проголошений римським імператором (imperator augustus) у 800 р.

Нащадки та спадкоємці Карла, германські королі, що завоювали Північну Італію, отримували титули імператорів Священної Римської імперії спочатку лише тоді, коли коронувались в Римі (починаючи з Отона I в 962 р.).

З 1034 р. півтора сторіччя титулуються імператорами правителі Іспанії (до XVII ст. — у складі земель Священної Римської Імперії).

4,7(11 оценок)
Ответ:
карим113
карим113
20.02.2021
Лицей готовит не военные кадры, он направлен на воспитание в молодежи глубокого уважения к духовно ценностям нашего народа, развития чувства гордости за наших великих предков, широкого кругозора, интеллектуального потенциала, творческого и аналитического мышления. Помимо физической выносливости, храбрости и умения постоять за Родину, в воспитанниках развиваются ораторские лидерские качества. Ведь учащиеся не останавливаются на достигнутом, они идут дальше, поступают в высшие, высшие военные и специализированные образовательные учреждения страны, таким образом формируют кадровый состав для Вооруженных Сил Республики Узбекистан и государственной службы. У входа в здание меня встретил директор лицея Маматов Хусниддин Муфатхонович. К слову сказать, он не директор, он еще и кандидат физико-математических наук, полковник в отставке. И его первый заместитель по духовно и воспитательной работе подполковник Махмуджонов Уктамжон Анварович.
4,7(96 оценок)
Новые ответы от MOGZ: История
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ