Внимательно рассмотрите схему и выполните задания. 1-Укажите год, когда крепость, обозначенная на схеме цифрой 4, была сдана русскими войсками.
Год следует записать как последовательность четырёх арабских цифр без каких-либо знаков препинания.
2-Найдите на карте и выберите цифру, которой обозначено место сражения, ставшего синонимом разгромного унизительного поражения.
3-Укажите название крейсера, который героически принял бой с кораблями противника в порту, обозначенном на схеме цифрой 2.
Название запишите в именительном падеже с заглавной буквы без каких-либо знаков препинания. ответы с орфографическими ошибками не засчитываются.
4-Укажите портрет сына российского императора, в правление которого происходили события, отражённые на схеме.
5-Укажите картины, автор которых погиб в ходе событий, обозначенных на схеме.
6-Выберите верные утверждения. 1-Географические объекты, упомянутые в строке из стихотворения К.Д. Бальмонта «Наш Царь – Мукден, наш Царь – Цусима», обозначены на схеме цифрами 3 и 6 соответственно. 2-Территория, обозначенная на схеме римской цифрой I, по итогам войны, события которой отображены на схеме, отошла в сферу влияния России. 3-Город, обозначенный на схеме цифрой 1, был основан при императоре Александре II. 4-В войне, события которой отражены на схеме, принимали участие такие российские военачальники, как генерал А.Н. Куропаткин и вице-адмирал С.О. Макаров. 5-Территория, обозначенная на схеме стрелкой и римской цифрой II, была арендована Россией у Японии в 1898 г. 6-Цифрой 5 на схеме обозначен военно-морской порт – центр военного влияния России в Дальневосточном регионе. 7-Глава российской делегации на мирных переговорах об окончании войны, события которой отображены на схеме, получил в народе прозвище «граф Полусахалинский».
В летописях отражались происходящие важные события,заносились все славные подвиги и знаменательные даты,воспевались победы и прославлялись герои.В часть побед,правителей,выдающихся личностей эпох сооружались памятники,но не все дошли до наших времён-многие не сохранились и разрушились,даты и имена пропали,а летописи переписывались неоднократно,обновлялись,пришедшие в негодность и донесли до нашего времени имена и события,лучше,чем другие памятники.Поэтому,летопись - литературный исторический памятник,дошедший до наших дней.
За 75 лет СССР три этапа тоталитаризма: первый – с 1917 года до конца 20-х годов; второй – с конца 20-х до середины 50-х годов; третий — с середины 50-х до середины 80-х годов.На первом этапе октябрьская революция ввела у нас существенно новую (вместо самодержавной) систему высших идеалов: мировую социалистическую революцию, ведущую к коммунизму – царству социальной справедливости, и идеальный рабочий класс.Эта система идеалов послужила основой для созданной в 30-е годы идеологии, которая провозглашала идеи "непогрешимого вождя" и "образа врага". Народ воспитывался в духе преклонения перед именем вождя, в духе безграничной веры в справедливость каждого его слова. Под влиянием феномена "образ врага" распространялась подозрительность и поощрялось доносительство, что вело к разобщению людей, росту недоверия между ними и возникновению синдрома страха.Противоестественное с точки зрения разума, но реально существующее в сознании народа сочетание ненависти к действительным и мнимым врагам и страха за себя
1-1905
2-
3-Варяг
4-2
5-(Василий Верещагин) 5 картина
Объяснение: