Предварительный просмотр:
Марафонская битва
Цель: проследить ход и значение Марафонской битвы.
Задачи.
1. Выявить причины нападения персов на греков.
2. Сравнить военную тактику греков и персов.
3. Показать героическую борьбу греков против персидской агрессии через картосхему.
4. Продолжить формировать умение составлять рассказ, анализировать исторические документы, делать не сложные выводы.
5. Выявить значение Марафонской битвы. Развивать у учащихся чувство патриотизма.
Оборудование: презентация, картосхема на магнитах, атрибуты воинов (лук со стрелами, копье и меч)
Раздаточный материал для учащихся: камешки белого и черного цвета, мозаика “Греческий и персидский воин”
сравнительная таблица стран
Основные понятия: стратег, фаланга.
Персоналии: Мильтиад.
Хронология: 490г до н.э..
Тип урока: урок изучения нового материала.
Вид урока: комбинированный
1 осуществлял управление центральными и местными учреждениями.
2 решал вопросы внутренней и внешней политике
3. разрабатывал законопроекты и участвовал в их обсуждении
4. в отсутствие царя, давало ему право издавать указы и подписываться своим именем
5. считался высшей судебной инстанцией
6. надзирал за финансами и судами
7. являлся коллегиальным органом
так же он играл большую роль в укреплении абсолютизма в стране
Был создан 5 марта 1711 года Указом Петра I был учрежден Сенат – высший государственный орган в России по делам законодательства и государственного управления.