При переходе со старых технологий земледелия, таких как подсечно-огневой и переложной, славянский народ избрал для себя новым и наиболее приемлемым двупольный и трехпольный метод.
Объяснение:
Это позволяло добиваться более высокой урожайности, потому что применялись более совершенные орудия труда.
Также это сказалось на повышении качества обработки почвы. Одни и те же территории можно было использовать дольше чем раньше, соответственно, уменьшалась трудоемкость процесса.
Качество почвы также сказывалось на качестве урожая. Он стал содержать больше питательных веществ, потому что земледельцы бережно относились к земле.
Значительно расширилась посевная площадь.
Больше не требовалось выжигать и вырубать леса, чтобы создать новые территории для земледелия. Это значительно экономило время и силы работников, за счет чего повысилась производительность труда.
При двупольной системе площадь делилась на две равные части. Одна из них засевалась, другая отдыхала. Благодаря этому земля лучше и легче поддавалась обработке, чем поле длительного перелога, и заметно росла её урожайность.
Все эти причины являются достаточным основанием, чтобы говорить о преимуществе двупольной и трехпольной технологий над переложной и подсечно-огневой.
Петру нужно было образование , потому что страна нуждалась в квалифицированных кадрах. Из-за недостаточного уровня развития образования в стране для работы на важных государственных должностях приглашались иностранцы.
Объяснение:
Изменение системы образования петровской эпохи и главные научные успехи при Петре 1 включает в себя следующие главные направления:
-Массовое создание школ различной направленности
-Введение гражданской азбуки в 1708 году
-Издание первой печатной газеты «Ведомости» с 1703 года
-Открытие в Петербурге Общественной библиотеки в 1714 году
-В 1714 году начала работу Кунсткамера, а также военно-морской и артиллерийский музей
-Создание академии наук в 1724 году
Реформа образования была для Петра 1 не менее важной чем военная, государственная или экономическая реформа из-за того, что страна нуждалась в квалифицированных кадрах. Из-за недостаточного уровня развития образования в стране для работы на важных государственных должностях приглашались иностранцы. России требовались опытные и квалифицированные строители, военные, артиллеристы, моряки, инженеры и представители других специальностей. Введением реформы образования Петр 1 пытался создать собственную кузницу кадров. В этом и кроется главная причина усиления внимания Петра к развитию научных знаний в России.