М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
igor4321tryutr
igor4321tryutr
14.03.2020 02:22 •  История

Отметьте правильные ответы. 1) учебное заведение, возникшее в средние века, где можно было получить высшее образование: а) гильдия; б) парламент; в) университет; г) магистрат. 2) учёные степени, которых могли добиться за свои успехи в науках выпускники высших учебных заведений в средние века: а) паж, рыцарь, барон, граф; б) ученик, подмастерье, мастер, старшина; в) аббат, епископ, архиепископ; г) бакалавр, магистр, доктор. 3) творчество какого богослова явилось вершиной схоластики: а) фомы аквинского; б) пьера абеляра; в) бернара клервоского; г) августина?

👇
Ответ:
azodanic12
azodanic12
14.03.2020
К примеру в Византии учебное заведение возникшее в средние века была гильдия
4,4(47 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
ДИЛЯ2002111
ДИЛЯ2002111
14.03.2020
Римская империя в 1-2 ВВ.
конспект по истории

Ранняя империя 3 фамилии (правительство):

Юлиев-Клавдиев
1) Тиберий с 14г. по 37г.
лишил народное собрание права выбирать должности
боролся с римской знатью
2) КалИгула с 37 Г. по 41 Г.
объявил себя обсалютным монархом
потребовал чтобы ему поклонялись как Богу
3) Клавдий с 41 по 54 год
прекратил террор
в сенат были допущены не италики
завоевал Британию и Фракию
4) Нерон 54 по 68 год
самый жестокий тиран

Флавии
1) Гайба правил 1 год
спокойный период
2) Гай Святоний Транквилл
3) Ве лет
построение многоэтажных домов и коллизея
4) Тит
продолжил дело ве
5) Домициан
попытка расширить границы Рима
пьяница

Антонины
1) Нерва 2 года
достиг максимальных границ Рима
2)Траян
3)Адриан
4) Антонин
5)Коммод

оцените долго писала)))
всем хорошей учебы
4,6(76 оценок)
Ответ:
a4m4u4r4
a4m4u4r4
14.03.2020

На завершающем этапе своего развития римская цивилизация представила уникальный в мировой истории опыт сложного, многообразного и динамичного взаимодействия цивилизации и варварства, опыт всемирности истории. В этом взаимодействии, где Рим и Барбарикум выступали как равнозначные субъекты исторического процесса, складывался некий симбиоз, единая система, компоненты которой функционировали по своим законам, но вместе с тем оказались в существенной степени взаимообусловлены. Римский мир представлял собой экономическое, политическое, военное и культурное единство, олицетворял совершенное мировое кругоустройство, благополучие и процветание живущих в этом круге земель людей. За его пределами в представлении римлян кончались мир и порядок, верность традиции и следование закону, надежность и человечность. Там бушевала неорганизованная варварская стихия, возникало ощущение вечного движения и перемещения племен. В качестве места обитания варваров представлялись большие невозделанные пространства или сумрачные области, расположенные в труднодоступных отдаленных странах. Они, по мнению римлян, препятствовали зарождению и развитию цивилизации сохранению у жителей Барбарикума примитивного образа жизни.

Сосуществование этих двух миров основывалось на балансе неприятия и заинтересованности, что вполне закономерно и неизбежно. Традиционно варварский мир воспринимался римлянами как место особой опасности, как олицетворение хаоса, крайне агрессивного и непредсказуемого разрушительного начала. Но одновременно из этого мира империя получала сырьевые ресурсы и людские резервы.

Объяснение:

Подпишись

4,5(97 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: История
Полный доступ к MOGZ
Живи умнее Безлимитный доступ к MOGZ Оформи подписку
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ