Театр - это то искусство, которое в первую очередь учит быть человеком, чувствовать и сопереживать. Ничто так как театр не оказывает на людей сильное эмоциональное влияние. И только театр может дать заинтересованному человеку живое восприятия действительности. Он одаривает своих зрителей истинными ощущениями и эмоциями.
Но все реже посещают театры и все чаще заполняются ряды кинозалов и не слезающих с дивана людей. Большинство предпочитают театру простые просмотры фильмов, сериалов. И забывают о посещениях театров, а театральные афишы уже мало кого интересуют.
Театральное искусство дает человеку прежде всего развитие и стремление к совершенству в работе над собой, своими слабостями и привычками.
Научный подход к истолкованию понятия культуры исходит прежде всего из того, что культура - это все бесконечное число гениальных творений человеческого духа и таланта, нашедших отражение в первую очередь в высших духовных ценностях, сфорулированных человеком.
Театр структуирует аудиторию и публику, которая уже приобщена к культуре. Сегодня моделируется уже новая структура ценностей, что введет к утрате востребования просветительскиких ценностей, согласно которым культура должна доставлять эстетическое удовольствие, а не только низменное развлечение. В результате режиссура начинает функционировать уже как замкнутая система. Из этой сложившейся ситуации возникает необходимость в формировании тесного взаимодействия и информационных связей между театральной публикой и коллективами театров.
Театральное искусство вбирает в себя различные искусства, которые отлично дополняют себя. Почему и целью визита большинства зрителей могут быть разные понуждения. Потребность в посещении спектакля может быть обусловлена как эстетической направленностью, так и социальной.
Можно проследить, что театральное творчество оказывает влияние на формирование социокультурной ситуации. Необходимо все время расширять, дополнять репертуары и постановки, которыебудут интересны сегодняшнему зрителю. Особенно важно обратить внимание на нового зрителя и сделать все, что бы привлечь его к театру.
Театральное искусство, как и всякое настоящее искусство, должно нравственному воспитанию личности каждого зрителя. Каждый зритель, который приходит на спектакль, с каждый секундой должен обогащаться духовно. Театр должен аудитории рассмотреть все жизненные проблемы со всех сторон, тем самым показывая все возможные выходы из ситуации.
Театр - это один из самых сильных инструментов, затрагивающих восприятия чувств, ведь приходя в театр, зритель сопереживает актерам, ситуациям, вместе с тем театр сделать человека гуманным формированию таких качеств, как человечность и доброта. Театральное искусство воспитывает в диалоге.
Управління в середньовічних Китаї, Японії та Індії мали свої особливості, проте можна виділити деякі спільні та відмінні риси:
Спільне:
Ієрархічна структура: У всіх трьох країнах існувала ієрархічна система, в якій верховною владою був монарх або імператор.
Вплив релігії: Релігійні вірування, такі як конфуціанство в Китаї, буддизм у Японії та індуїзм в Індії, відіграли важливу роль у політичному та соціальному житті цих країн.
Відображення культурних цінностей: Управління в усіх трьох країнах було сильно вплинуте місцевою культурою та традиціями, що відображалося в системі цінностей, нормах поведінки та вирішення проблем.
Відмінності:
Форма управління: Китай мав імператорську монархію, Японія мала самурайську систему та феодальні володіння, водночас Індія мала систему раджів та махараджів.
Вплив зовнішніх факторів: Управління в Китаї було сильно вплинуте сусідніми країнами, зокрема Монгольською імперією. Японія була відокремлена від континентальних впливів, що сприяло формуванню її унікальної культури. Індія була під впливом іноземних завойовників, зокрема мусульманських династій.
Загалом, управління в середньовічних Китаї, Японії та Індії мало спільні риси, пов'язані з ієрархічною структурою та впливом релігії на політичне життя. Однак, вони також відрізнялися за формою управління та впливом зовнішніх факторів. Кожна країна мала свої унікальні особливості, що відображали їхню культуру, традиції та історичний контекст.