ответ:тому що в той час жінки вважалися здатними тільки на роботу по хаті та з дітьми
Объяснение:
узнать подробнее
библиотека
материалов
тема. сша. империализм и вступление в мировую политику.
пед цели: сформировать представление о причинах, сущности развития сша; развивать умения характеризовать предпосылки события, высказывать оценочные суждения о положительных и отрицательных последствиях, работать с картой, структурировать учебный материал.
тип урока: комбинированный.
планируемые результаты (предметные): владение знаниями об сша в 19 веке; умение вести диалог, обосновывать свою точку зрения.
личностные результаты: сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики; готовность и способность к самообразованию; сформированность навыков продуктивного сотрудничества в образовательной деятельности.
ответ:
рыцарь против самурая — попытка реконструкции гипотетического поединка европейского рыцаря и японского самурая с целью определить его возможный исход. в неизвестны примеры поединков европейских рыцарей с японскими самураями, поэтому данный вопрос можно рассмотреть только чисто умозрительно. данный вопрос исследовал директор arma джон клемент.
в наше время часто происходят экспериментальные поединки реконструкторов европейской школы фехтования рыцарей и представителей японского фехтования катаной, однако насколько современные адепты соответствуют своим прототипам неизвестно.
содержание
1 начальные условия
2 опыт
3 данные
4 оружие и доспехи
4.1 меч
4.2 щит
5 сценарий
6 итог
7 см. также
8 ссылки
начальные условия
решение данной затрудняется многообразием самого явления рыцарства. необходимо решить, рыцарь какой эпохи, какой национальности и с каким набором оружия и доспех будет участвовать в гипотетическом поединке с самураем. термин рыцарство довольно условен и охватывает всю европу со многими -культурными областями (в каждом из которых был свой набор вооружения и доспехов для рыцаря). явление же самурайства достаточно однородно в силу маленькой площади японии, поэтому в данном случае не стоит необходимость выбора между вариантами. отдельно стоит вопрос выбора эпохи. рыцарь эпохи 1100 года и самурай эпохи 1200 года имели примерно равный набор оружия и доспехов. что однако уже нельзя сказать при сравнении самурая и рыцаря эпохи 1400 года.
опыт
отдельно джон клемент останавливается на вопросе опыта и неожиданности для противников условного поединка. он отмечает, что рыцари в целом имели более богатый опыт боестолкновений с различными противниками в целом и знакомству с саблей в частности представляли бы возможную технику фехтования катаной. самураи же в отличии от рыцарей жили изолированно на японских островах и если не считать 2 стычек с монголами воевали только между собой, поэтому вряд ли могли составить представление о тактике и оружии рыцарей.
данные
европейцы были более развиты нежели японцы, разница в росте и силе для того времени была достаточно велика.
оружие и доспехи
для начала нам надо определить набор доспехов и оружия у сторон гипотетического поединка. и самурай и рыцарь имеют в данном вопросе в зависимости от эпохи множество различных вариаций.
варианты для рыцаря:
норманская кольчуга, каплевидный щит и меч эпохи 1066 года.
пластинчатые доспехи, меч из сварного с крестообразной гардой или французского шевалье.
доспехи и вооружение итальянского наемника 1450 года.
готические пластинчатые шарнирные доспехи и полутораручный меч тевтоноского рыцаря 1400 года.
варианты для самурая:
коробчатые доспехи эпохи муромачи и меч тачи.
облегающие доспехи до-мару эпохи камакура и катана с вакидзаси.
меч
самураи имели некоторые проблемы с поломкой мечей, так как в японии мало железа и оно низкого качества, что явно отразится в бою. также центр тяжести катаны находится в середине, а у рыцарского полуторника в начале клинка, этому полуторником легче изменить направление во время удара.
щит
важное значение для исхода гипотетического поединка может сыграть рыцарский щит. в отличии от своих европейских коллег самураи никогда не использовали щит и не имели способов противодействия щитоносцу. сочетание защиты щитом с одновременным ударом мечом довольно эффективная тактика, против которой трудно устоять. и хотя самурайский меч легко резал человеческое тело, остается вопрос, насколько он был способен пробить рыцарский щит, сделанный из дерева, обтянутого кожей и окантованного железом. поэтому застревание катаны в окантовке щита более вероятно его разрезания. а застревание катаны в щите делало самурая беззащитным для ответного удара рыцарского меча
ОбъяПитання про те, чому жінки довгий час не мали рівних з чоловіками прав, є складним і багатогранним. Історично, у багатьох суспільствах протягом великого періоду часу існувала система, де чоловіки мали більше прав та привілеїв, ніж жінки. Це було обумовлено різними факторами, включаючи соціокультурні, релігійні, економічні та політичні чинники.
Одним з можливих пояснень цьому є патріархальна структура суспільства, де чоловіки займали домінуюче становище. Статус жінок був часто обмеженим, і вони були підпорядковані чоловікам в багатьох аспектах життя, включаючи сімейне, соціальне та економічне положення. Це становилося основою для створення нерівних правових рамок.
Крім того, релігійні та культурні установи також впливали на розподіл ролей і прав. У багатьох традиціях і віросповіданнях жінкам приписувалися певні стереотипи і обов'язки, які обмежували їх свободу та можливості. Це створювало перешкоди для рівноправного положення жінок у суспільстві.
Також важливо зазначити, що економічні фактори грали важливу роль. У традиційних суспільствах, де чоловіки виконували фізичну працю та забезпечували матеріальні потреби сім'ї, жінки були залучені до домашніх справ та виховання дітей. Це також здатно було впливати на їхнє політичне та правове положення.
Однак, варто зауважити, що протягом історії були жінки, які активно боролися за свої права і рівноправне ставлення. Жіночий рух та боротьба за гендерну рівність привели до значних змін у суспільстві, а результатом цих зусиль стали отримання жінками більшої свободи, політичної участі та правових гарантій.
Сучасні суспільства поступово рухаються до більш рівноправного підходу, визнаючи важливість рівності статей та недискримінації. Хоча ще є багато роботи для досягнення повної гендерної рівності, важливо продовжувати працювати над усуненням нерівності, стереотипів та забезпечення рівних прав для всіх людей, незалежно від статі.снение: