Длинные стены были возведены вокруг города Пирей, строительство которых началось в далёком 460 году до нашей эры.
Афиняне называли пирейские стены длинными, потому что такие высокие стены защищали город от моря. Однако, например, спартанцы интерпретировали возведение стен неверно, с чего началось наступление на Аттику.
Характер и формы средневекового образования и воспитания определялись господствующим положением религии и церкви в обществе. католическая церковь — духовный центр средневековья — официально отвергала античную образовательную традицию. однако в среде христианских богословов и монахов было немало сторонников греко-римского образования. попытки создания школ предпринимались как церковной, так и светской властью. многие политические деятели осознавали роль школы в государственном строительстве. так, основатель империи франков император карл великий всемерно поощрял развитие школьного дела, предписывая церковным открывать школы для всех сословий. королевский двор стал центром, куда стекались немногочисленные образованные люди со всех концов европы. по примеру древности общество ученых, собравшихся при дворе карла великого в империи каролингов, стали называть академией. с его именем связано каролингское возрождение — культурный подъем империи, расцвет , искусства, архитектуры. однако такие периоды были непродолжительны и не оказывали существенного влияния на общую картину образования. после смерти императора его начинания были забыты и вновь возобладало пренебрежительное отношение к культуре и образованию. в раннем средневековье в европе сложилось несколько типов церковных школ {приходские, монастырские, соборные). христианская церковь сохраняла лишь выборочные остатки древней образованности (латынь), продолжающие культурные традиции и связывающие разные эпохи. одними из первых открываются монастырские школы, основанные монашескими орденами францисканцев, бенедиктинцев. в конце xiii в. в западной европе действовало до 15 тысяч монастырей св. бенедикта, при каждом функционировала школа, где давалось элементарное образование (начала грамоты, счета, пение псалмов). повышенное образование предоставляли епископские школы, действовавшие при епископских кафедрах, однако их было немного. там обучали семи свободным искусствам (грамматика, диалектика, риторика, арифметика, , астрономия, музыка). таким образом, обучение носило ярко выраженный религиозно-мистический характер.
1725 год. В 1725 умирает Петр 1. Вопрос о наследии решает Сенат. Императором должен был стать Петр 2, однако Меншиков приводит к Сенату гвардию. Они кричат: "У нас умер батюшка, но осталась матушка". Так императрицей становится Екатерина 1 А причины дворцовых переворотов всегда одни и те же: Благодаря петровским реформам в России сложилась абсолютная монархия, соц. опорой которой стали дворяне. Именно они определяют, кто правит в стране, т.е. совершают перевороты. Также благодаря реформам Петра армия, особенно гвардия, стали играть важную роль в полит жизни страны.
Длинные стены были возведены вокруг города Пирей, строительство которых началось в далёком 460 году до нашей эры.
Афиняне называли пирейские стены длинными, потому что такие высокие стены защищали город от моря. Однако, например, спартанцы интерпретировали возведение стен неверно, с чего началось наступление на Аттику.