Норманны, они же варяги или викинги, жители севера, обитатели Скандинавского полуострова, были прирожденными и непревзойденными мореплавателями. Они сыграли большую роль в усовершенствовании кораблей. Увы, конечно, корабли свои норманны использовали для набегов на чужие земли, для завоеваний и грабежа.
Зато умели пользоваться они своими кораблями в совершенстве. Ладьи норманнов отличались своим быстрым ходом и маневренностью в череде других кораблей. Ладьи делались из дерева, максимально крепкого, чтоб выдержать штормы и не дать течь. Часто этим деревом становился дуб. А на носу корабля обязательно вырезали тотем – изображение священного животного. Чаще всего это было изображение грозного змея, волка или мифического дракона, чтобы сразу появлением корабля перепугать противника, иногда – оленя, быка, медведя, дельфина и прочих сильных и умных зверей.
Форма ладьи норманнов – длинная, узкая, вытянутая. Но перевернуть в море это с виду хрупкое сооружение волнам оказывалось нелегко. Обычно корабль в плавании заполнялся воинами «под завязку», чтобы не уступить живой силой противнику в будущем бою. Шли на ладье викинги на веслах, которых на корабле действовало около 15 пар.
Два разных типа норманнских кораблей носили названия «дракон» и «змея» (по-норвежски - драккар либо шнеккар). Корабли в жизни воинственных норманнов занимали центральное место. Они фактически были их домом месяцами. Не зря знатного викинга хоронили обычно вместе с его кораблем.
Объяснение:
Длинно , елси хочешь попробуй сам как то сократить
Македонский захватил: Малую Азию, Сирию и Египет (334—332 гг. до н. э.), Персию (331—330 гг. до н. э.), Среднюю Азию (329—327 гг. до н. э.), часть Индии (326-325 гг. до н. э.) Александр Македонский начал свои завоевания с запада Ахеменидской империи.
Объяснение:
Походы Александра Македонского фактически начались в 340 годы до нашей эры. Походы начались с восстания медов. Далее в 338 году до нашей эры случилось сражение при Херонее, когда в центральной Греции объединилось войско Афин, Фив и других городов Эллады. В 336 году до нашей эры в возрасте двадцати лет македонский царь Александр Великий унаследовал ресурсы и богатство македонского государства после смерти своего отца.
И уже в следующем году – в 3335 году до нашей эры – он совершил поход на Балканы. Он дошел до реки Истр, разбил фракийские и иллирийские племена. И осенью 335 году он осадил Фивы, перебросив войска из Иллирии в Беотию.
В период с 334 по 324 годы до нашей эры он совершил поход в Азию. В 334 году он разбил персов в битве на реке Граник, так что в результате вся Малая Азия стала подчиняться Александру. В том же году он осуществил осаду и штурм столицы Карии. В 333 году случилась битва при Иссе, Александр разгромил персидское войско Дария Третьего в Киликии. В 332 году случилась осада Тира в течение семи месяцев. В том же году после Финикии он осадил и взял штурмом Газу в Палестине.
К 331 году он победил персидского царя Дария в двух важных битвах и перешел в Египет. Там его короновали фараоном, и он основал город Александрия. Затем он вторгся в Месопотамию, где он снова победил Дария, двинулся через горы в Персию и захватил кучу королевских сокровищ, которые накапливались в Персеполе более двух столетий.
После смерти Дария, Александр полностью контролировал персидские земли. Он знал, что для сохранения Месопотамии ему придется сохранить контроль над иранским плато, подвергая на севере и востоке мародерству кочевников из Центральной Азии. Более того, Александр хотел подтолкнуть свои завоевания к краю известного мира.
В 329 году году началась Горная война, в рамках которой он воевал в Согдиане и Бактрии.
Последней крупной кампанией Александра было завоевание Индии, экспедиция, которая была не только военной авантюрой, но и фантастическим путешествием к внешним границам мира. Идя со своими людьми к тому, что Александр считал краем своей новой территории, он обнаружил больше земли на востоке и еще одну великую реку, Ганг. В период с 326 по 325 годы произошел штурм города маллов. Дальше его команда отказалась продвигаться, и потому они вернулись обратно.
ВРОДЕ ВСЕ, ПОСМОТРИ, ВЫБЕРИ ЧТО ТО, ЧТО НАДО, НЕ ЗНАЮ, ВСЕ ЛИ ОПИСАЛА, ЧТО НАШЛА, ОТРЫЛА В УЧЕБНИКЕ, В ИНТЕРНЕТЕ-ВОТ
