Они оба осуществляли реформы в внешней и внутренней политике, особенно это касалось промышленности. Хрущёв ликвидировал отраслевые министерства и создал совнархозы. Также переобразовал МТС в РТС. Брежнев действовал демократично, давая свободу предприятиям, повышал материальную заинтересованость у населения.Колхоз и совхоз кооперировал в агропромобъеденения. Однако если политика Брежнева не несла тяжких последствий, то политика Хрущева была чем-то схожа со сталинской, хоть он и разгромил на 20 съезде КПСС его политику, но тоталитарный режим всё же был и в его, особенно по отношении к культуре. В период правления Хрущёва также зародился экономический и идеалогический кризис, развитию которых препятствовали в дальнейшем реформы дальнейших правителей, в том числе и Брежнева.Что касается отношений с другими странами, то Хрущёв пытался их нормализовать, но и эта попытка и другие в других отрослях приводились к нулю, при Брежневе ситуация особенно с Америкой очень ухудшилась.
Можливо так,адже ,якби цей король не з*явився,то канада та о. у вест-індії залишилися б за владою франції.завжди говорив *держава це- я*,тим самим мав одноосібну владу, прагнув сильної і неподільного /царювання/. криза абсолютизму проявлялася у нездатності адміністративної єдності франції та також політичної єдності.загалом франція користувалася бюрократним апаратом,лише деякі області користувалися правилами самоврядування.вищі люди за станом,королі ,продавали місця мерів.була велика безправніть,особливо накази в запечатаних конвертах.зовнішня політика падала через ість людовіка,він весь свій вільний час віддавав розвагам,не слідкуючи за перспективами франції.виникало загострення з ією,а саме торгових та колоніальних протиріч.
Именно городу спарте в мировом сообществе появилось выражение «спартанское воспитание». спартанцы растили своих детей настоящими воинами, воспитывали их в суровых условиях, не щадили калек и больных, сбрасывая их со скалы. этому спарта долгое время была одним из самых мощных и процветающих милитаристических городов древней греции.повествование в презентации ведётся от лица юноши по имени антон, который мечтает стать воином. он родился в спарте, где для этого есть все условия. показана карта города, изменение территории, фотографии руин. говорится о жителях спарты, их быте, культуре, традициях. показаны сохранившиеся предметы культуры и быта, которые дошли до наших дней и по которым можно узнать много о жизни древней спарты.
