В 20-30 вв к власти пришли Бльшевики ( комунисты) . стали разрушать храмы церкви. так как считалось что нет бога , есть только Ленин (40-гг Сталин) . В то врямя толи был , толи начал формироватся союз совестскию социалистических республик ( он же СССР) кстати вспомнила , он начал только формироватся к тому времени. Что касается несправедливостей : то с этим дефецита не было ) ,тогда за "нехорошее слово" про союз могли даже растрелять , а когда была война то за опаздание на работу можно было сесть в тюрьму лет на 5-10 или отправится в конц лагерь как предатель союза.
Спартак сформировал свою армию по принципу римской военной организации как самой лучшей для того времени. спартак пробыл в школе гладиаторов шесть лет. за это время он многократно выступал на арене в качестве мурмилона, стяжав себе громкую славу силой, мужеством, умением красиво биться, что ценилось римлянами. в 76 году спартак получил свободу и отставку. как гладиатор высшего класса он переводился в число преподавателей школы. лентул батиат, ланиста этой школы, гордился своим учеником, доставившим ему и школе громкую славу. он считался с его мнением и во всем доверял. этим спартак отлично воспользовался для собственных целей. в школе батиата он нашел тот слой людей, с которых можно было, по его мнению, попытаться с надеждой на успех опрокинуть рим. спартак стал подбирать соратников среди товарищей по корпорации мурмилонов, среди собственных учеников - людей неустрашимых, волевых, организаторов, имевших познания в философии и , обладавших значительным военным опытом. особенно он старался привлекать к своему делу участников первой митридатовой войны, чья непримиримая враждебность риму была ему хорошо известна. многих среди них спартак отобрал для гладиаторской школы лично, посещая с ланистой невольничьи рынки и рабские эргастулы. с готовностью спартак брал в школу батиата и подходящих ему беглецов - людей, имевших у хозяев дурную репутацию. ближайшими спартака в задуманном опасном деле становятся трое: крикс, эномай и ганник.
1.возможность получения образования независимо от национальности, языка, пола, возраста, состояния здоровья, социального имущественного и должностного положения, отношения к религии и убеждений; 2.получение бесплатного основного общего, среднего (полного) общего образования в пределах государственных образовательных стандартов; 3.получение общего образования на языке; 4.обучение в пределах государственных образовательных стандартов по индивидуальным учебным планам, ускоренный курс обучения; 5.обучение по программам ускоренной профессиональной подготовки (по одной или нескольким специальностям) в мупк в соответствии со своим желанием, состоянием здоровья и результатами успеваемости по общеобразовательным предметам;
