Положение крестьянства в раннефеодальных государствах было тяжелым, потому что они находились в условиях феодальной эксплуатации. Крепостной не просто работал, а был зависим от сеньора лично, поземельно, судебно. Крепостной был всецелой собственностью сеньории, где проходила вся его жизни. Крепостной платил обложение, различные поборы (с наследства, с брака, со скота и так далее). Помимо поборов сеньор мог требовать неограниченных платежей и повинностей, потому что крепостной ему фактически принадлежал.
Положение крестьянина было плачевным также потому, что он работал на сеньора всегда, отбывал полевую барщину, выполнял множество повииностей, платил оброки, вел тяжбы. Помимо бесконечных поборов крестьянин использовал мельницу, печь, пресс и платил за это, потому что все это принадлежит сеньору.
Нельзя сказать, что все крестьяне были зависимы, потому что некоторая часть крестьян была лично свободной, но они были поземельно или судебно зависимы.
Что касается повинностей, то крестьянин должен был:
• Отбывать полевую барщину (не меньше 3х дней)
• Нести транспортные и строительные повинности
• Платить оброк (натуральный или денежный)
• Ведение тяжб и суд в куриях при уплате судебных поборов и штрафов
• Уплата рыночных, мостовых, паромных, дорожных пошлин
• Уплата за пользование мельницей, печью, виноградным прессом и любой техникой, а также за пользование лесами, водами, лугами
1.Строительство флота.
2.Начало реформ в армии, рекрутские наборы.
3.Учреждение новых школ, академий, направленность на просвещение народа.
4. Учреждение Сената ( высшей судебной инстанции).
5. Учреждение коллегий ( 1 особая - Синод).
6. Вел политику меркантилизма и протекционизма.
Итоги : пытался сблизиться с Европой, образовать "темный" народ, укрепить экономику страны.
Екатерина II
1.Созыв Уложенной комиссии.
2.Финансовая реформа.
3.Введение таможенных пошлин.
4.Политика просвещенного абсолютизм.
5. Золотой век дворянства, пыталась им угодить.
Итоги : хотела навести порядок в стране, впервые "заикнулась " об отмене крепостного права, но была вынуждена забыть об этой идее ( дворяне были против), сама много читала и хотела, чтобы русские люди умели читать, писать, подняла авторитет России, ровнялась на Европу.