М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
ггггг21
ггггг21
17.11.2020 08:27 •  История

Проверочная работа « смутное время». 10 кл. учебник: а. н. сахаров. вариант № 1. №1. что из названного относится к причинам смутного времени: а) недовольство крестьян введением рекрутской повинности; б) пресечение династии рюриковичей; г) введение правила юрьева дня. №2. кто из бояр был избран царём в 1598 году после кончины фёдора ивановича: а) фёдор романов; б) фёдор мстиславский; в) василий шуйский; г) борис годунов. №3. что из перечисленного не относится к политике бориса годунова: а) борьба с сильными боярскими группировками; б) восстановление юрьева дня; в) отмена податных привилегий церкви; г) продажа хлеба из собственных житниц по заниженным ценам в годы голода; д) введение новых налогов. е) указ о признании свободными холопов, изгнанных из дворов во время голода. №4. что из перечисленного относится к политике лжедмитрия i: а) предоставление польскому королю обещанных земель; б) подтверждение полномочий боярской думы; в) разрешение полякам на строительство католических храмов в россии; г) борьба с взяточничеством; д) подготовка похода на крымское ханство; е) освобождение холопов от зависимости, в которую они попали в голодные годы. №5. с какими событиями смуты связаны следующие личности: григорий сунбулов, истома пашков, князь телятевский? №6. объясните понятия, появившиеся в период смуты: пятая деньга, «тушинский вор», семибоярщина. №7. соотнесите имя и характеристику: 1) патриарх филарет; 2) патриарх гермоген; 3) патриарх иов; а) святой, духовный вдохновитель патриотического движения, сторонник православного царя, проклявший бояр, присягнувших польскому царевичу; б) патриарх при тушинском воре, сторонник приглашения на престол польского царевича владислава, отец будущего царя; в) сторонник бориса годунова, первый патриарх россии, организовавший его избрание царём. №8. соотнесите дату и событие: 1) 1598; 2) 1612; 3) 1613; 4) 1606; а) освобождение москвы; б) избрание земским собором михаила фёдоровича романова на царство; в) начало смуты; г) начало движения болотникова. проверочная работа № 6. « смутное время». 10 кл. учебник: а. н. сахаров. вариант № 2 №1. что из названного относится к причинам смутного времени: а) введение правила юрьева дня. б) введение рекрутской повинности; в) отсутствие законных претендентов на престол; г) окончательное закрепощение крестьян. №2. что из перечисленного не относится к политике бориса годунова: а) отмена недоимок по налогам простых людей; б) борьба с взяточничеством; в) поощрение торговли, расширение льгот купцов; г) введение новых налогов для государственных крестьян; д) расширение каменного строительства в москве, содействие развитию образования и книгопечатания; е) изгнание из москвы беженцев, наводнивших её в годы голода. №3. что из перечисленного относится к политике лжедмитрия i: а) возвращение из опалы бояр и дьяков; б) попытки освобождения от польских и казацких наёмников; в) успешный поход против крымского ханства; г) передача польскому королю ряда земель; д) требование возвращения россии западных земель, захваченных речью посполитой; е) увеличение сроков урочных лет при признании свободными крестьян, бежавших от господ в голодные годы. №4. почему восстание и. болотникова можно назвать гражданской войной? какие силы участвовали в ней и с какими целями? №5. объясните понятия, появившиеся в период смуты: «боярские перелёты», «прелестные грамоты», ярославское стояние. №6. соотнесите имя и характеристику: 1) м. в. скопин-шуйский; 2)д. м. ; 3) к. з. минин; 4) в. в. голицын; а) лидер движения за возрождение российского государства, организатор хозяйства, финансов армии, участник освобождения москвы от поляков; б) один из членов боярской думы, вошедший в правительство, прозванное семибоярщиной; в) талантливый полководец, освободивший троице-сергиев монастырь от польской осады, длившейся более года. г) смелый и опытный военачальник, возглавивший ii ополчение и освобождение москвы от поляков. № 7. установите хронологическую последовательность событий смутного времени: а) правление василия шуйского; б) правление лжедмитрия i; в) правление бориса годунова; г) семибоярщина; №8. кого из личностей можно назвать народными героями и защитниками отечества: а) и. болотникова; б) дм. ; в) и. заруцкого; г) ф. и. мстиславского; д) и. сусанина; е) к. минина; ж) д. трубецкого

👇
Ответ:
ekatsinrom
ekatsinrom
17.11.2020
Вариант 11)Б2)Г3)Б4)А5)дворянские вожаки6)пятая деньга-налог«тушинский вор»-Лжедмитрий 2семибоярщина-правительство состоящие из 7 бояр, 16107)1А2Б3В8)А2Б3В1Г4

2 Вариант1)в2)е3)г4)люди хотели свергнуть царя5)1)это кокга бояре со стороны лжелмитрия2 переходили к царю и наоборот 2)3)6)2г 3а 1в 4б7вбаг8)бикж
4,4(33 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
jdzhafarova
jdzhafarova
17.11.2020
Сталинградская битва считается началом коренного перелома.В самой битве существует множество операций, таких как "уран", "Сатурн"(считается началом контрнаступления советских войск) ,"блау"(танковое наступление под сталинградом), и немаловажная операция "кольцо", благодаря которой советской армии удалось взять в плен немецкого фельдмаршала Паулюса и узнать о планах немецкой армии.Во время сталинградской битвы вышел приказ номер 227 " ни шагу назад!", что подняло дух русских солдат.С героической стороны показали себя павловцы, оборонявшие жилой дом в центре сталинграда
4,5(86 оценок)
Ответ:
marshmallowcat2
marshmallowcat2
17.11.2020
Разделы 1772,1793 и 1795 годов - это и одна из "болевых точек" европейской истории, российско-польских отношений. Они так или иначе повлекли за собой длинную цепь трагических событий, среди которых польские восстания 1830 - 1831 и 1863 - 1864 годов и последующие неудачные попытки царской администрации инкорпорировать Польшу в состав Российской империи, двусмысленности деклараций Февральской революции по польскому вопросу. Затем, после обретения Польшей независимости в 1918 году, - советско-польская война 1920 - 1921 годов, завершившаяся массовой гибелью наших военнопленных в польском плену, и трагедия Катыни и Медного, вступление советских войск в Польшу 17 сентября 1939 года и фактическое соучастие за год до этого Польши в мюнхенском сговоре (ультиматум Чехословакии с требованием вернуть Тешенскую область) . Простое перечисление противоречивых, остро, порой болезненно воспринимающихся тем, встающих в этом контексте, показывает, насколько важным остается объективное исследование польского вопроса в его исторической ретроспективе. Значительная часть отечественных (С. М. Соловьев, Н. И. Костомаров, Н. Д. Чечулин, Ф. Ф. Мартенс, из современных - Г. А. Санин) исследователей склонны связывать "падение Польши" в первую очередь с глубочайшим и затянувшимся внутренним кризисом, внутренним разложением польского государственного строя, всевластием и своекорыстием шляхты, использованным соседями Речи Посполитой, в первую очередь Пруссией и Австрией, а также Россией, для территориальных приращений за ее счет. Большинство отечественных, впрочем, как и зарубежных историков, склонны считать основным архитектором разделов прусского короля Фридриха II, рассматривая роль России как вынужденную обстоятельствами русско - турецкой войны 1768 - 1774 годов, для успешного окончания которой было необходимо нейтрализовать открытое противодействие Австрии и скрытое - Пруссии. В адрес Екатерины (по крайней мере, в России XIX века) высказывался едва ли не единственный упрек - в усилении Пруссии и передаче украинской Галиции Австрии. Против течения осмеливались идти только тогдашние революционные демократы - М. Бакунин и А. Герцен, призывавшие вернуть независимость Польше, поделенной "между одной немкой и двумя немцами". В результате в 60-е годы XIX века под влиянием авторитета С. М. Соловьева, опубликовавшего в 1863 году, году очередного польского кризиса, первое в России комплексное исследование разделов - "Историю падения Польши", сформировалась ставшая базовой и перешедшая затем в советские учебники истории "национальная" концепция, согласно которой Россия, участвуя в разделах Польши, только возвращала в свой состав украинские и белорусские земли, не присоединив ни пяди территории коренной Польши (вопрос о Литве и Курляндии трактовался как имевший для них положительные последствия в связи с тем, что "Россия была более экономически развита, чем Речь Посполитая"). При этом, однако, отмечалось, что "русский царизм.. . вместе с Пруссией и Австрией несет ответственность за участие в этом несправедливом акте".
4,4(53 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: История
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ