Отвоевать новые земли, подчинив их. Распространение религии. Хорошая торговля с другими странами. Побеждать в воинах. Есть правители которые ставили цель объедения страны, тому пример германия. Еще были цели подавления восстаний. Найти плодородную землю, источник полезных ископаемых.
А - верно. Конституцию 1936 называли также "конституция победившего социализма". Б - неверно. Напротив, диктатура пролетариата в данной конституции была ликвидирована в связи с "победой социализма". В - неверно. Конституцией допускалось "мелкое частное хозяйство единоличных крестьян и кустарей, основанное на личном труде и исключающее эксплуатацию чужого труда". Г - неверно. Частная торговля была запрещена сразу с концом НЭПа. Д - верно. Именно такая формулировка использовалась в конституции 1936. Е - верно. Классовый характер избирательной системы закреплялся в конституции 1924 года и в конституции 1936 этот принцип не претерпел особых изменений.
Гай Юлий Цезарь родился в Риме, в патрицианской семье из рода Юлиев, который играл немалую роль в истории Рима с древнейших времён. Род Юлиев вёл свою родословную от Юла, сына троянского принца Энея, который, согласно мифологии, был сыном богини Венеры. Находясь на вершине своей славы, в 45 до н. э. Цезарь заложил храм Венеры Прародительницы в Риме, намекая тем самым на своё родство с богиней. Древность самой семьи Цезарей установить трудно (первый известный относится к концу III в. до н. э.) . Отец будущего диктатора, тоже Гай Юлий Цезарь, остановился в своей карьере на должности претора. С материнской стороны Цезарь происходил из семьи Котта рода Аврелиев (с примесью плебейской крови) . Дяди Цезаря были консулами: Секст Юлий Цезарь (91 до н. э.) , Луций Юлий Цезарь (90 до н. э. ) Отца Гай Юлий Цезарь потерял в шестнадцатилетнем возрасте; с матерью же сохранил тесные дружеские отношения до её смерти в 54 до н. э. Знатная и культурная семья создала благоприятные условия для его развития; тщательное физическое воспитание сослужило ему впоследствии немалую службу; основательное образование — научное, литературное, грамматическое, на греко-римских основах — сформировало логическое мышление, подготовило его к практической деятельности, к литературной работе.
