Ярослав (1019—1054), был прозван за свою политику Мудрый, одержал победу в схватке за власть со Святополком Окаянным и возглавил Древнерусское государство. Именно период его правления считается расцветом Киевской Руси, поскольку при нем получило широкое распространение обучение грамоте, каменное строительство. При Ярославе Мудром возник письменный свод законов — «Русская Правда» ,который защищал людей от насилия, драк, убийств, вместе с тем еще допускалась кровная месть, но лишь ближайшие родственники могли воспользоваться этим правом и отомстить обидчику. Данный свод демонстрировал т установившуюся иерархию общества следующим образом: так, за убийство людей, приближенных к князю, полагались очень высокие денежные штрафы, а за убийство холопа (зависимые люди) требовалось уплатить в несколько раз меньше. Ярослав Мудрый также добился немалых успехов в области внешней политики . Он укрепил отношения с соседними государствами (Польшей, Швецией) , нанес сокрушительное поражение в 1036 г. печенегам, заключил династические браки с представителями правящих домов Норвегии, Византии, Франции, Германии, Венгрии. Ярослав Мудрый скончался в 1054 г. ,оставив после себя систему престолонаследия. То есть,если раньше великим князем становился только старший сын правителя, то теперь престол должен был переходить старшему в роду. но таким образом, данное новшество вскоре привело к многочисленным спорам по поводу старшинства и, как следствие- к междоусобицам.
Первые сведения о школьном обучении в Египте восходят к 3-му тысячелетию до н. э. Школа и воспитание в Древнем Египте были призваны перевести ребенка, подростка, юношу в мир взрослых.
На протяжении тысячелетий здесь сложился определенный психологический тип человека: идеалом древнего египтянина считался немногословный, умевший терпеть лишения и хладнокровно принимать удары судьбы человек. В логике такого идеала и шло все обучение и воспитание.
В Древнем Египте был достаточно высок уровень семейного воспитания и обучения. Отношения между женщиной и мужчиной в семье строились на равноправной основе, поэтому и девочкам, и мальчикам в этих условиях уделялось равное внимание. Для мальчиков из привилегированных семей существовали школы.
