М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Anush8383
Anush8383
24.08.2020 12:17 •  История

Как влияли указные черты характера александра великого на ход

👇
Ответ:
кузя177
кузя177
24.08.2020
Империя Александра скреплялась его собственной динамической личностью. Он соединял в себе железную волю и гибкий ум со доводить себя и своих воинов до высшего напряжения сил. Александр знал, когда нужно отступить и пересмотреть свою политику, хотя делал это очень неохотно. У него было развитое воображение, не без романтических импульсов: личности, подобные Ахиллу, Гераклу и Дионису, часто приходили македонцу на ум, а приветствие жреца у оракула Амона определенно повлияло на его мысли и честолюбивые устремления, на весь последующий период жизни. Александр быстро поддавался гневу, и тяготы долгих походов все резче обозначали эту черту его характера. Безжалостный и своенравный, он все чаще прибегал к устрашению, без колебаний уничтожая людей, вышедших у него из доверия, причем суд Александра не всегда претендовал на объективность. Долго после его смерти сын Антипатра Кассандр не мог без содрогания пройти мимо его статуи в Дельфах. Однако Александр, несмотря на эти качества характера, пользовался любовью у солдат, в верности которых не приходилось сомневаться, без жалоб с ним долгий путь до Гифасиса и продолжавших верить в него, какие бы трудности не выпадали на их долю. Единственный раз Александру не удалось настоять на своем, когда, измотанное физически и психологически, войско отказалось следовать за ним далее, в незнакомую Индию. 
         Александр - величайший среди известных полководцев - проявлял необычайную гибкость как в комбинировании различных видов вооружения, так и в умении при свою тактику к тем новым формам ведения войны, которые противопоставлял ему противник, будь то кочевник, горцы или Пор со своими слонами. Его стратегия была искусно подчинена богатому воображению, и он знал, как воспользоваться малейшими шансами, представляемыми в любом сражении, которые могли бы сыграть решающую роль в победе или поражении. Александр также, победив никогда не останавливался на достигнутом и безжалостно преследовал бегущего врага. Македонец чаще всего использовал для нанесения сокрушительных ударов конницу, и делал это настолько эффективно, что ему редко приходилось прибегать к своей пехоты. 
         Недолгое царствование Александра явилось решающим моментом в истории Европы и Азии. Его поход и личный интерес к научным исследованиям во многом продвинули знания о географии и естественной истории. Деятельность македонца привела к перенесению великих центров европейской цивилизации на восток и к началу новой эры греческих территориальных монархий. Она распространению эллинизма по всему Ближнему Востоку широкой колонизаторской волной и созданию - если не в политическом смысле, то, по крайней мере, в экономическом и культурном - единого мира, простирающегося от Гибралтара до Пенджаба, открытого торговле и социальным взаимоотношениям. Справедливо будет сказать, что Римская империя, распространение христианства как мировой религии и долгие века существования Византии явились в некоторой степени плодами трудов Александра Великого.
4,5(43 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
лиза2698
лиза2698
24.08.2020
Современная концепция высшего образования в России предусматривает его гуманизацию и гуманитаризацию. Необходимым составным элементом гуманитарной подготовки студентов является историческое образование. Однако, известно, что систематическое изучение курса истории происходит в средней школе. Поэтому преподаватель истории в вузе сталкивается с серьезной методической проблемой: что преподавать? Какова должна быть программа преподавания истории, которая позволила бы избежать дублирование школьного курса и вывести учащегося на новый уровень исторического сознания? Повторение курсов «История России», «Истории Отечества», «История стран Запада и Востока» при том малом объеме аудиторных занятий, которые предусматривают для истории учебные планы непрофильных специальностей, не позволяет решить эту проблему. Оно лишь усугубляет нелегкое положение этой учебной дисциплины, давая повод технократически настроенным администраторам для разговоров о необходимости отмены ее преподавания в вузе. Отказываться от преподавания «Истории стран Запада и Востока» нецелесообразно, так как помимо образовательных функций перед вузами стоит воспитательная задача, включая общекультурное и патриотическое воспитание.Оптимальное решение этой проблемы, на мой взгляд, возможно в том случае, если преподавание «Истории стран Запада и Востока» будет проходить в контексте развития мировой цивилизации. На это ориентируют преподавателей вузов «Государственные требования (Федеральный Компонент) к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки выпускников высшей школы по циклу «Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины».
4,6(84 оценок)
Ответ:
ангел810
ангел810
24.08.2020

.

В средние века народные традиции и законы церкви не давали женщине широкого поля деятельности, они предписывали ей посвятить себя семье, заниматься хозяйством и воспитанием детей. Поэтому поступок молодой девушки, не имевшей ни политического, ни военного, ни даже жизненного опыта, являлся необычайно смелым и вызывал у окружающих совершенно противоположные чувства: от злобного неприятия до восхищения и благоговения.

В это время положение французов стало критическим. Фактически единственным препятствием на пути продвижения англичан на юг Франции был хорошо укреплённый город Орлеан. Англичане осадили Орлеан и считали, что он падёт в ближайшее время. А его падение неминуемо приведёт к скорой и уже окончательной победе.

Узнав об осаде Орлеана, Жанна решила отправиться на войну. Не спросив разрешения и даже не простившись с родными, она покинула родную деревню и добралась до ближайшей крепости Вокулёр. Там она заявила, что сам господь приказывает ей снять осаду с Орлеана и короновать в Реймсе дофина Карла, чтобы он смог изгнать англичан из Франции. О ней сразу же стали говорить как о будущей чудесной родины. Жителям Вокулёра передалась горячая уверенность Жанны в победе над врагом. Наконец, сторонникам девушки, а среди них уже были люди духовного звания и даже рыцари, удалось убедить коменданта крепости отдать под её командование вооружённый отряд. Горожане собрали деньги и купили Жанне лошадь и оружие, а крестьяне снабдили её едой.

В феврале 1429 года небольшой отряд Жанны двинулся из Вокулёра и через 11 дней с большими трудностями достиг замка Шинон в ещё свободной от англичан части Франции. В этом замке жил лишённый престола своим безумным отцом и покинутый большинством соратников дофин Карл. Дофин, до которого уже дошёл слух о новоявленной святой и ясновидящей, подверг Жанну испытаниям, но она с честью их выдержала. Жанна убеждала Карла в том, что именно она снимет осаду с Орлеана, а затем поведёт дофина короноваться в Реймс как законного наследника французского престола.

Карлу было необходимо денонсировать позорный договор в Труа, поэтому он решает воспользоваться крайне удобным случаем: ведь получалось, что устами Жанны говорит сам бог. Оставалось лишь, чтобы её признала церковь. После нескольких недель дознаний богословы и юристы убедились, что Жанну «не подослал дьявол».

Значительная часть военачальников считала, что снять осаду с Орлеана невозможно и попытка деблокировать город закончится полным поражением французов. И здесь всю силу проявился один из самых главных талантов Жанны — умении воздействовать на людей убеждать их в своей правоте. Наконец, Жанна смогла в рыцарских доспехах и при полном вооружении отправиться на освобождение Орлеана.

Между тем положение защитников Орлеана стало критическим. Англичанам удалось захватить стратегическую крепость Турель. В городе начался голод. Командование гарнизона не решалось начинать контратаку. Защитники Орлеана верили лишь в то, что их может только девушка, слухами о которой полнился город. Жанне удалось незаметно обойти позиции англичан и, около 8 часов вечера 29 апреля 1429 года она на коне въехала в Орлеан.

Случай укрепил веру горожан в Жанны творить чудеса: от факела загорелось знамя, но Жаннами руками быстро погасила огонь. На следующий день гарнизон отказался повиноваться начальству и перешёл под её командование. Её появление в Орлеане вызвало среди английских солдат самый настоящий ужас. Они были уверены в том, будто колдовские чары Жанны заставят французов перейти в наступление. Жанна же диктует письмо королю Англии и высшему командованию английской армии. Она требует «отдать деве, посланной богом… ключи всех городов, которые вы взяли и заплатить за то, что владели Францией.

После подхода основных сил французской армии Жанна возглавляет штурм важной крепости Сен-Лу. После трёхчасового приступа крепость была взята. Это была первая победа французов после многих месяцев неудач. 6 мая 1429 года Жанна лично ведёт французов на штурм Турели. И на следующий день она первая приставила лестницу к крепостной стене. Несмотря на ранение, Жанна продолжала сражаться. И вскоре Турель была взята. А 8 мая англичане сняли осаду и отступили от стен Орлеана. Всего лишь 9 дней понадобилось Жанне, чтобы ликвидировать многомесячную осаду города. В Столетней войне наступил решительный перелом.

Жанна продолжала настаивать на необходимости коронации дофина именно в Реймсе. И ей снова удаётся убедить окружение Карла — французское войско наступает на Реймс. К этому времени слава Жанны столь велика, что Реймс и другие города сдаются французам без боя.

.

4,6(43 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: История
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ