Римская школа имела развитую систему образования и в это ее общее с современной школой.
Но есть отличия:
• Римляне до 7 лет получают образование дома
• После 7 лет они идут в школы, в которых участся и мальчики и девочки, как в наших современных школах.
• Школы были для свободных людей – там обучались и дети свободных граждан, и дети бывших рабов
• Во многих школах преподавали греческий язык, потому что владельцами частных школ были были бывшие рабы-греки
• Одним из главных уроков было ораторское искусство для юношей 16-18 лет, но такие уроки могли посещать только знатные дети
• Начальная школа была 5летней
• В начальной школе преподавало 2 учителя. Один был литератор (обучал чтению и письму), а другой – калькулятор (обучал арифметике при пальцев или камушек).
• Учебный год всегда начинался в марте
• Каникулы были летом и немного осенью
• Школы не имели отдельного помещения, они его арендовывали в частных постройках
• В школьных классах не было мебели, только табуреты для школьников и кафедры для учителя – столов там не было
• Дети из малообеспеченных детей заканчивали свое обучение в 12 лет (но девочки продолжали учиться дома)
• Уроки были такие: медицина, музыка, танцы, пение, география, риторика, драматургия, философия, астрономия и геометрия + изучали истории древних цивилизаций и развитие философии в форме игры
Отсюда становится понятно, что у нас с римлянами общего, а что различно.
Ооой, это очень филосовская тема. Так как сейчас информационный век, то скорее всего с этим и придеться бороться человеку. Чрезмерный поток ненужной информации, как правило убивает человека, разружаешает его сознание. Да в этом и есть польза, но если не уметь "фильтровать" то что ты читаешь и узнаешь, то как правило это наносит вред человеку. Экология. Сейчас это очень острый вопрос, глобальное потепление как никак близится, не хватка чистого воздуха, вызывает новые болезни, не правильный образ жизни, еда и другие факторы приводят человека к гибели. Я думаю это будут самые острые проблемы 21 века, надеюсь, я не доживу до того момента, как начнется разрушение Земли, как никак страшно)))
Требовали возвращения от обранных наделов и освобождение попавших в рабство за долги.а арисократы захватывали плодородные земли в вдолинах из зи тагоБорьба между аристократами и демосом в Афинах происходила из-за того, что простые граждане требовали полного освобождения от долгов и передела земли, а аристократы захватили плодородные земли в долинах, из-за этого крестьянам приходилось брать у них в долг. Мудрецу Солону удалось провести в Афинах такую реформу: как "стряхивание бремени". Сначала не все реформы Солона приняли, и в Афинах утвердилась власть единоличного правителя Пипистрата. Однако в конце концов афиняне изгнали тирана, и в полисе победила демократия, то есть власть демоса.
Римская школа имела развитую систему образования и в это ее общее с современной школой.
Но есть отличия:
• Римляне до 7 лет получают образование дома
• После 7 лет они идут в школы, в которых участся и мальчики и девочки, как в наших современных школах.
• Школы были для свободных людей – там обучались и дети свободных граждан, и дети бывших рабов
• Во многих школах преподавали греческий язык, потому что владельцами частных школ были были бывшие рабы-греки
• Одним из главных уроков было ораторское искусство для юношей 16-18 лет, но такие уроки могли посещать только знатные дети
• Начальная школа была 5летней
• В начальной школе преподавало 2 учителя. Один был литератор (обучал чтению и письму), а другой – калькулятор (обучал арифметике при пальцев или камушек).
• Учебный год всегда начинался в марте
• Каникулы были летом и немного осенью
• Школы не имели отдельного помещения, они его арендовывали в частных постройках
• В школьных классах не было мебели, только табуреты для школьников и кафедры для учителя – столов там не было
• Дети из малообеспеченных детей заканчивали свое обучение в 12 лет (но девочки продолжали учиться дома)
• Уроки были такие: медицина, музыка, танцы, пение, география, риторика, драматургия, философия, астрономия и геометрия + изучали истории древних цивилизаций и развитие философии в форме игры
Отсюда становится понятно, что у нас с римлянами общего, а что различно.