мы сидим с сестрой и пьем чай. и тут внезапно сестра говорит-" а что бы ты сделала если бы нашла мешок золота? я бы наверное купила бы миллион шоколадок."я ей в ответ-" не знаю, я бы скорее всего половину себе оставила, а половину папе с мамой. свою долю я бы разумно тратила, ну то есть не на шоколадки. всё равно смысла нет разговаривать на эту тему, это все сказки про мешок золота." вдруг в комнату заходит мама и говорит- " ( вставь сюда своё имя) сходи за хлебом" и дала мне 100 рублей (или тенге). я оделась, надела сапожки и пошла в магазин.
иду с магазина и вижу как по дороге с очень быстрой скоростью едет красная машина, начинает резко поворачивать и ехать в другую сторону. машина так резко завернула что с багажника вылетел какой то огромный мешок и прилетел прям к моим ногам. мне стало любопытно и я начала открывать этот мешок, расскрываю его, а там 32 огромных слидоков золота. я взяла этот мешок, с трудом до несла его до дома, захожу домой вся уставшая. папа смотрит на меня и нечего не поймет. я отдышавшись начала рассказывать про всю эту историю, а папа в ответ -" солнышко, просыпайся" сказал он женским голосом, я нечего не поняв спросила -"что?", папа в ответ - "вставай давай, в школу опоздаешь" . а потом я просыпаюсь, и до меня доходит что это все был всего лишь сон.
Отечественная война 1812 г. и заграничные походы русской армии 1813–1814 гг росту самосознания нации. Первые русские дворяне-революционеры считали себя детьми 1812 г., многие из них являлись участниками этой войны, освободителями Европы от господства Наполеона. Они увидели патриотический подъем народа и убедились, что в европейских государствах, отказавшихся от крепостного права, существует гражданский порядок и экономическое процветание. Сравнив полученные европейские впечатления с российской действительностью (крепостное право, неуважение к правам личности, игнорирование интересов общества), по окончании войн эти молодые образованные дворяне ожидали от правительства продолжения начатых либеральных преобразований, но Александр I, даровав Польше конституцию, отказался от реформаторской деятельности.
Вторым важным фактором, оказавшим влияние на формирование идеологии дворянских революционеров, являлось воспитание. Дворянские революционеры являлись детьми людей, принадлежавших к вольнодумцам при Екатерине II. От отцов, питомников Лагарпов, они получили в наследство идеи французского Просвещения. Вместе с тем в конце XVIII в. наметился приток в Россию французских эмигрантов, которые от бедствий буржуазной революции. Многие из эмигрантов стали воспитателями дворянской молодежи. Они заметили успех религиозного и политического рационализма в русском образованном обществе, который постарались заменить католической и иезуитской пропагандой. Результатом этой пропаганды стало пробуждение патриотического чувства
