Связи таковы: 1) Учреждение "брачной дипломатии" (например, Владимир Великий и Ярослав Мудрый учредили кровные союзы с Чехией, Польшей, Францией с браков своих дочерей и сыновей с представителями иных королевских домов, Анну Ярославовну, жену французского короля Генриха XII вообще называли "прабабушкой королей Европы"); 2) Постепенная дипломатизация отношений с заграничьем (с Византией например); 3) В период раздробленности Киевской Руси (т.н. федеративной монархии) Галицко-Волынское княжество часто уповало на сближение с западными странами (например коронация Юрия I королём Руси от имени Папы Римского); 4) Все те же войны западных славянских княжеств с Тевтонским орденом, Польшей и Венгрией (битва при Дрогичином)
Стыд не дым, глаза не выест. Про бесстыдного человека- Ему нассы в глаза, он скажет божья роса. Бумага от стыда не краснеет. Стыдно сказать, а грех утаить. Глазам стыдно, а душа радуется. Не стыдно, коли никому не обидно. В ком есть Бог, в том есть и стыд. Детей наказывай стыдом, а не кнутом. Не стыдно молчать, когда нечего сказать. Бесстыдного гостя пивом из избы не выгонишь. С сумой идти — стыдно, а сидеть дома — тошно. Стыдливый покраснеет, а бесстыжий побледнеет. Девичий стыд до порога: переступила, так и забыла
РЕФОРМАТОРСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ M. М. СПЕРАНСКОГО Задание 1 Перечислите основные вехи политической биографии М. М. Сперанского в 1801—1812 гг. Чем вы можете объяснить успех его политической карьеры?
Задание 2 Подготовьте доклад на тему «Реформы М. М. Сперанского» . Составьте развернутый план доклада.
Задание 3 Укажите главную, с вашей точки зрения, черту проекта политических реформ Сперанского. В чем состояло ее особое значение для России?
Задание 4 Заполните таблицу. Политические реформы М. М. Сперанского Основные положенияПоложительные стороныОтрицательные стороны
Задание 5 Какими функциями, согласно проекту М. М. Сперанского, должны были обладать: Сенат Государственная дума Государственный совет Министерства Задание 6 Выберите правильный ответ. По замыслу М. М. Сперанского Россия должна была стать: а) самодержавной монархией; б) конституционной монархией; в) парламентской монархией; г) республикой. Задание 7 На основе материала учебника составьте схему высших органов государственной власти России и их взаимодействия по проекту Сперанского. Задание 8 Заполните таблицу. Причины и последствия отставки М. М. Сперанского ПричиныПоследствия
Задание 9 Заполните таблицу. Функции министерств
Название министерстваФункции Военное министерство Морское министерство Министерство иностранных дел Министерство юстиции Министерство внутренних дел Министерство финансов Министерство народного просвещения Министерство коммерции
