Европейская (Версальская) часть этой системы в значительной степени была сформирована под влиянием политических и военно-стратегических соображений государств-победителей (главным образом, Великобритании и Франции) при игнорировании интересов побеждённых и вновь образованных стран (Австрия, Венгрия, Югославия, Чехословакия, Польша, Финляндия, Латвия, Литва, Эстония).
Объяснение:
Основная цель Великобритании в междувоенный период состояла в сохранении своей роли политического центра мира и верховного арбитра в европейских делах, что требовало прежде всего поддержания европейского «баланса сил». Европейское равновесие при косвенном британском контроле позволило бы Великобритании более активно противостоять двум основным угрозам её положению в мире, исходившим от СССР и США. Для этого Великобритании требовалось ослаблять преобладающее влияние Франции за счёт усиления позиций Германии. Отражением этого подхода стала «политика умиротворения», сводившаяся к ревизии существующего мирового порядка под контролем Великобритании. В результате, однако, к концу 1930-х годов к двум традиционным угрозам британским интересам со стороны СССР и США добавилась угроза со стороны Германии, что поставило Великобританию перед проблемой выбора будущего партнёра[1].
Вашингтонская система, распространяющаяся на Азиатско-Тихоокеанский регион, отличалась несколько большим равновесием, но также не была универсальной, поскольку в число её субъектов не были включены СССР и Китай, которые могли бы стать гарантами от японского экспансионизма в сотрудничестве с США и Великобританией. Нестабильность Вашингтонской системы обуславливали неопределённость политического развития Китая, милитаристский внешнеполитический курс Японии, изоляционизм США и пр.
вот ☺️
Всем доброго времени суток! Меня зовут Аднан. Я коренной житель государства-полиса Афин. Недавно мне выпал случай побывать в Спарте. Я был поражен тем, как у них там все устроено. Во-первых, нет крепостных стен. На мой вопрос: «Почему?», мне ответили: «Лучшие стены – это наши граждане!». Я повнимательнее пригляделся к своему собеседнику. Это был пеший воин – гоплит. Доспехи и шлем его были из бронзы, и на нем был красный плащ. Вооружен он был длинным копьем и коротким мечом. Так же у него был круглый деревянный щит с вставками-пластинами из бронзы. Хороший защитник, ничего не скажешь….
Во-вторых, я увидел илотов. Все они трудятся на полях день и ночь. Им не нравится их положение. Их больше, чем спартанцев, но они не могут выступить за свои права, потому что у них нет оружие. С голыми руками против хорошо вооруженной и обученной армии не попрешь. Вот и терпят… Один из них рассказал мне жуткие истории о том, как время от времени спартанцы устраивают на них бесчеловечную охоту. Гонят, как зайца, пока не убьют. Это ужасно.
Потом я познакомился с одним из мальчиков, который обучался в школе, по сути, напоминающей военный лагерь. Он рассказал мне как их там обучают военному мастерству, сколько у них физических упражнений в день. Меня поразило, что он совсем не вспоминает свою семью, говорит, что его забрали в семь лет и теперь он принадлежит государству. Сказал, что очень гордится своим положением. Его девиз по жизни: «Сделай или умри!»
Меня поразили и многие другие вещи… Очень меня удивило то, что все они равны. У них нет ни богатых, ни бедных, ни знатных, ни простолюдинов. Каждый может взять любую чужую вещь, попользоваться ей и вернуть обратно. Вот такие дела, выводы делайте сами.
Всех благ! Ваш Аднан (Афины).
