М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
LizaLove200468
LizaLove200468
26.01.2021 21:45 •  История

Произошли ли в общественном мнении россиян изменения по вопросу о внешнеполитических друзьях и врагах россии? (2004-2005)

👇
Ответ:
Cornelia1313
Cornelia1313
26.01.2021
На том этапе не происходили. А вот если брать в сравнение наш год и года ушедшие Вами описанные, произошли, конечно, существенные..
4,4(81 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
abagvandmip0agkq
abagvandmip0agkq
26.01.2021
Российское самодержавие в начале xlx века. александр i, старший сын павла и марии федоровны, родился 12 декабря 1777 года. екатерина ii с ранних лет взяла внука под свою опеку. она старалась воспитать будущего императора в духе современных для того времени педагогических требований, проникнутых идеями либерализма и руссо. главным официальным наставником александра был граф н.и.салтыков, пользовавшийся расположением своего питомца до самой смерти. воспитателем его был последователь энциклопедистов его швейцарец лагарп, внушивший александру ненависть к деспотизму, о гнусности рабства. язык, , , философию александру павловичу преподавал михаил никитич муравьев. в.о.ключевский писал: '' его учили, как чувствовать и держать себя, но не учили думать и действовать; не задавали ни научных, ни житейских вопросов, которые бы он разрешал сам, ошибаясь и поправляясь: ему на все давали готовые ответы- политические и нравственные догматы, которые не было нужды проверять и придумывать, а только оставалось затвердить и прочувствовать. его не заставляли ломать голову, напрягаться, не воспитывали, а насыщали лакомствами европейской мысли''. в итоге воспитание александра носило отвлечённый характер и не имело национальной основы. великий князь стал для своего времени относительно образованным человеком, но совсем не знавшим собственной страны. с юных лет александр лавировал между сторонниками екатерины и павла. жизнь при дворе приучила его к двуличию и лицемерию; приспосабливаться к людям и обстоятельствам и использовать их в своих личных интересах становилось привычным в поведении будущего императора. в характере александра прочно укоренились скрытность и непостоянство. он любил больше всего свою собственную персону и ради сохранения своего ''я'' мог идти на уступки и скрывать свою ненависть к людям под маской очаровательной улыбки. воспитание александра было прервано его ранней женитьбой. 10 мая 1793 года по воле императрицы в возрасте 15 лет он был объявлен женихом 14 –летней луизы, дочери наследного принца баденского, ставшей после бракосочетания сначала великой княгиней, а впоследствии – императрицей елизаветой алексеевной. при вступлении на престол павла александр был назначен генерал-губернатором петербурга и командиром гвардейского корпуса. павел не доверял сыну, и последний должен был вместе с другими дрожать перед вспыльчивым государем. тогда же он ближе познакомился с а.а.аракчеевым и был вынужден не раз прятаться за его спину от строптивого отца. недовольство павловским деспотизмом охватило самые широкие круги дворянского общества. легко в ярость, павел оттолкнул даже ближайшее окружение. за императором стали замечать странные поступки, удивлялись неожиданными скачками его мыслей. никто из окружения павла не был уверен в завтрашнем дне и личной безопасности. среди гвардейских офицеров созрел заговор. заговорщики выступили в ночь с 11 на 12 марта 1801 года. накануне граф п.а.палин, стоявший во главе заговора, сумел убедить александра, что ему грозит смертельная опасность. александр дал согласие на дворцовый переворот, но заставил, палина поклясться, что император останется жив.
4,7(25 оценок)
Ответ:
пандос3
пандос3
26.01.2021

1) Какими устанавливалось в стране идеологическое единомыслие?

Идеологическое единомыслие устанавливалось посредством пропаганды, агитации, общественных мероприятий, воспитания в школе, вузах, социального контроля, на уровне закона – когда любое инакомыслие просто порицалось и наказывалось юридической отвественностью. Для установления совершенного единомыслия проводились репрессии, наблюдения, слежки, оказывалось давление на общество, устанавливался культ личности вождя.

2) В чем вы видите социально политический смысл массовых репрессий?  

Социально-политический смысл массовых репрессий заключался в попытках сохранить режим, исключить любую опасность, любую искру, которая могла спалить режим. Было определенное желание находиться у власти, и для реализации этого желания осуществлялись репрессии. При репрессий социальная напряженность из-за экономической отсталости должна была быть ликвидирована, а классы, которые могли подорвать социальную «стабильность», уничтожались.  

3) В чем состояла противоречивость конституции ссср 1936 г?

Противоречивость Конституции СССР 1936 года была в том, что 1) высший орган власти был Верховный Совет СССР, но де-факто это был партийно-государственный аппарат, 2) населению были даны гражданские права вне зависимости от пола, национальности, возраста и так далее,3) Конституция провозглашала социализм как цель режима, но де-факто это было лишь наращивание государственной мощи. Конституция 1936 года была самой демократической, но режим был самым кровавым в истории.

4,7(97 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: История
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ