М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Helpmeplease1114
Helpmeplease1114
16.02.2022 16:10 •  История

Тест по теме «греко-персидские войны» вариант 1 1. в марафонском сражении 1) афинское войско победило, не получив поддержки других греческих государств, кроме платей 2) победу над персами одержали афиняне и спартанцы 3) на стороне афин выступал союз из тридцати эллинских государств 2. на месте этой битвы в древности был поставлен памятник со стихами: «о чужестранец, поведай спартанцам о нашей кон¬чине: верны законам своим, мы здесь костьми полегли». это 1) битва при марафоне 2) битва при фермопилах 3) битва при саламине 3. установите соответствие между именами древнегреческих полководцев и битвами, в которых они отличились. запиши¬те в таблицу выбранные цифры под соответствующими бук¬вами. имена битвы а) леонид б) мильтиад в) фемистокл 1) битва при марафоне 2) битва при фермопилах 3) битва при саламине 4. расположите в хронологической последовательности следую¬щие события. запишите буквы, которыми обозначены собы¬тия, в правильной последовательности в таблицу. а) ксеркс строит мост между азией и европой б) гонец прибегает в афины и со словами: «радуйтесь, мы победили» — падает мёртвым в) фемистокл в народном собрании призывает греков стро¬ить военный флот г) в битве при платеях разбита персидская армия д) ксеркс оставляет грецию, потерпев поражение в битве при саламине е) горят захваченные персами афины 5. фемистокл убедил афинян быстро строить боевые корабли — триеры, в битве при саламине греки одержали победу над персами — что связывает эти факты? 1) эти факты никак не связаны 2) победа при саламине была одержана не потому, что афи¬няне имели более четырёхсот триер, а военной хитрости фемистокла 3) в битве при саламине выявилось преимущество низких триер над высокопалубными персидскими кораблями

👇
Ответ:
romazan4
romazan4
16.02.2022
Номер 1
1)

номер 2

2)фермапильское ущелье. погиб Леонид спартанский царь.

номер3
в1, 2а, б3

номер 4
не помню точно

номер 5
3)
4,6(50 оценок)
Ответ:
marat2002671
marat2002671
16.02.2022
1) думаю первый ответ,ведь Спартанцы пришли только ночью,когда битва была завершена.
2)На Фермопилах,Спартанцы полегли на этой земле,потому что на сторону Ксеркса пришел изменник и провел их по обходному пути,Леонид отпустил союзников и они сражались до последнего и погибли.
3)Мильтиад-Марафонская битва,Леонид-битва на Фермипилах,Фемистокл-битва на Саламине.
4) Б),А),Е),Д),В),Г)
5) Думаю что и 2 и 3 вариант,как по вопросу нужным посчитаешь,ведь благодаря хитрости Фемистокла они выиграли и победили Персов,и благодаря небольшому размеру они запросто таранили их корабли и обходили мели и подводные камни.
4,5(19 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
muhkirill2017
muhkirill2017
16.02.2022
Конспект по 20 параграфу "Тяжкие времена" 6 класс. Бойцов Шукуров.

1. Вступление:
- Объяснение темы параграфа и его связи с предыдущими материалами, чтобы создать контекст.
- Переключение внимания на урок и его цели.

2. Основное содержание параграфа:
- Рассмотрение основных событий и проблем этого времени.
- Обсуждение исторического контекста и его влияния на жизнь людей.
- Приведение примеров и конкретных фактов, чтобы сделать материал более наглядным и понятным.

3. Объяснение терминов:
- Если в параграфе есть сложные термины, я могу дать определение и объяснить их значение.
- Использование примеров и аналогий, чтобы помочь школьнику лучше понять эти термины.

4. Разбор ключевых моментов:
- Познакомлю школьника с главными идеями и фактами, которые нужно усвоить.
- Объясню подробно каждый факт с использованием примеров и пошаговых решений.

5. Практическая работа:
- Разберу задания в учебнике или дам другие задания, чтобы проверить понимание материала.
- Буду обращать внимание на ошибки и объяснять, как правильно выполнить задания.

6. Контроль понимания:
- Закреплю полученные знания, задавая вопросы и проводя мини-тесты.
- Ответы на вопросы и обратная связь будут детальными и обоснованными, чтобы школьник понял, где он ошибся и как исправиться.

7. Заключение:
- Подведение итогов урока и основных понятий, изученных в параграфе.
- Ответы на оставшиеся вопросы ученика и объяснение, как продолжать изучение материала.

8. Домашнее задание:
- Дам дополнительные задания или рекомендации для самостоятельного изучения и повторения материала.

Во время урока, я активно взаимодействую с учениками, задаю дополнительные вопросы и стимулирую их активное участие в обсуждении параграфа. Проведение урока в подобной манере позволит школьнику лучше понять и запомнить материал.
4,7(88 оценок)
Ответ:
sona673
sona673
16.02.2022
Уголовное право является важной областью правоведения, которая регулирует уголовные отношения и определяет преступления и наказания за них. Соборное уложение - это один из исторических кодексов, принятых в России. Оно имеет много разделов, включая главы и глоссы, которые содержат статьи, устанавливающие различные преступления и их наказания.

Теперь давайте рассмотрим предложенные статьи и посмотрим, в каких главах соборного уложения они находятся:

1) Статья 198 главы x: Закон. Эта статья вероятно относится к вопросам, связанным с установлением правовых норм и порядка в обществе.

2) Статья 200 главы x: Убийство. Вероятно, эта статья касается преступлений, связанных с лишением жизни другого человека.

3) Статьи 226, 227, 228 главы x: Кража, вымогательство и грабеж. Эти статьи обычно связаны с преступлениями, связанными с незаконным присвоением имущества других людей или насилием с целью ограбления.

4) Статья 283 главы x: Изнасилование. Вероятно, эта статья касается преступлений, связанных с сексуальным насилием, особенно силой или насильственным проникновением в тело другого человека.

5) Статья 20 главы xx: Суд. Вероятно, эта статья рассматривает вопросы, связанные с судебной системой и судебным процессом.

6) Статья 19 главы xxii: Понятие тела злоумышленника. Вероятно, эта статья рассматривает вопросы, связанные с действиями преступника и понятиями, связанными с преступлениями.

Указанные статьи являются важными институтами уголовного права, закрепленными в соборном уложении. Каждая статья относится к определенной категории преступления, которая определяет его наказание и права жертвы.

Важно отметить, что соборное уложение является историческим кодексом, и реальными нормами уголовного права в современной России являются нормы других законодательных актов, таких как Уголовный кодекс Российской Федерации. Однако, изучение исторических кодексов помогает понять исторический контекст развития уголовного права и его основные принципы.
4,8(28 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: История
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ