ответ:
объяснение:
все, приезжающие в москву, стараются в первую очередь увидеть кремль и сфотографироваться на красной площади. это место хранит память о многих событиях . знаете ли вы, что на территории кремля находится старейшее из сохранившихся зданий москвы – успенский собор. а до конца 15 века никакой площади возле кремля не было. к нему вплотную примыкал посад. после , уничтожившего посад, было принято решение не застраивать эту территорию. так появилась красная площадь.
в ходе урока вы узнаете об особенностях культуры, развитии общественной мысли, , зодчестве и живописи 15-ого – начала 16 века.
в 15 веке изменилось мироощущение людей. всё чаще жители российского государства общались с иностранцами, знакомились с их культурой. люди получили возможность сравнивать свой уклад жизни с другими.
после превращения москвы в политический центр изменился образ князей. они стали настоящими лидерами государства, которые боролись с ордой.
в связи с падением византийской империи и попытками проникновения католицизма в земли началось укрепление православной веры. многие государственные деятели видели русь последним оплотом православия.
в процессе формирования единого государства сгладились различия в культуре отдельных земель. будущая единая культура впитала все лучшие достижения как народов россии, так и соседних стран.
основной темой произведений стало укрепление мощи государства. большой интерес деятели культуры проявляли к человеку и его внутреннему миру.
За два года, в 1918—1919 гг. было создано 33 крупных для того времени научно-исследовательских института. К 1923 году количество исследовательских институтов в стране достигло 55, а к 1927 году их стало более 90.
Наряду с институтами Академии наук развивались отраслевые исследовательские центры. К началу 30 - х гг. отраслевые исследовательские центры ВСНХ СССР существовали во всех крупных регионах страны. В 1930 г. в сети ВСНХ СССР было 57 институтов и 27 филиалов, к 1 июля 1931 г. 121 и 84 соответственно.
Проблема была в том, что на такое количество институтов в стране по-просту не хватало ученых. По-этому многих "рекрутов в НИИ" пришлось заставлять быть учеными. Это было давлением. Давление оказывалось в форме идеологической работы и введения довольно жесткого целеполагания. Не обошлось и без перегибов, поскольку среди тех, кто должен был оказывать давление, ученых не хватало.