Почти во всех странах мира на протяжении истории дети крестьян, рабов, а потом и ремесленников родителям. Скорее всего трудо дети ещё в первобытных обществах. В средневековой Европе дети, обучаясь у вольных ремесленников, а затем у цеховых им.Детский труд на фабриках (заводах), шахтах был обычным явлением во многих промышленно развитых странах Европы и Америки в XIX веке. Дети трудились наравне со взрослыми до 14-18 часов в сутки (иногда с 5-6-летнего возраста), причём им платили за это в несколько раз меньше. Там существовало множество запретительных правил внутреннего распорядка, например, запрещалось смотреть в окно на рабочем месте (для чего на окнах висели решётки или заглушки), играть в перерывах на еду.В Британии ещё существовали работные дома, где нищие (взрослые и дети) трудились принудительно в близких к тюремным условиях. О тяжелейших условиях детского труда писал английский историк Генри Джиббингс (англ.) в книге «Промышленная история Англии»[4]. Одним из первых внимание к проблеме детского труда в Британии привлёк знаменитый реформатор Роберт Оуэн — в 1816 г. он выступал об этом в Парламенте. С конца XVIII века и на протяжении XIX будущих ремесленных учеников («английских рабов», как называл их писатель) обычно набирали в работных домах, и, когда они попадали в «учение» на городские фабрики, то не получали никакого жалования, одежды. Часы труда были ограничены лишь полным истощением сил после применения различных принудительных к продолжению работы (например, после побоев надсмотрщиков). Дети часто работали до 16 часов подряд, иногда ночью, а в воскресенье чистили машины. Кормили их самой дешёвой и плохой пищей, которая часто шла также на корм свиньям. Спали они поочерёдно на грязных постелях. Некоторые пытались бежать с фабрики, и чтобы предупредить бегства, заподозренных в этом намерении детей заковывали в кандалы: они работали и спали в цепях. Такому же обращению подвергались и молодые женщины. Многие, не выдержав непосильного труда, умирали, и их хоронили по ночам в каком-нибудь глухом месте, чтобы народ не мог узнать масштабов такого «рабства». Некоторые кончали с собой
Справа в тому,що український народ знаходився на територіях двох ворожих сторін - Російської та Австро-Угорської Імперій, які між собою воювали. Східна та центральна частина сучасної України належала першій державі, західна ж другій. Кожна з сторін втягувала у свою війну українців і вони боролися між собою за інтереси влади. Ці події також звуть "братовбивчою війною". Деякі з українців з кожного боку йшли воювати за об'єднання усіх українських земель під одним прапором. Наприклад, була концепція об'єднання українських земель під Австро-Угорщиною з правами автономії. Також була концепція повного об'єднання українських земель під Росією, як великою державою для російських народів. У результаті, нічого з цього виконано не було. Ураховуючи ці всі події треба чітко пам'ятати та розуміти цілі народу, а не влади. Не піддаватися пропаганді та відстоювати власні інтереси. Обдумувати усе та аналізувати, щоб не бути обдуреним.
2)По примеру отца, Ярослава II, покорился татарам. Ярлык на Великое Владимирское княжение, Александр получил не сразу, а только через три года после возвращения на Русь, в 1252 г., когда Андрей Ярославич, получивший в Монголии ярлык на Владимир, по не понятным до конца причинам был отстранён Батыем от власти. Таким образом, верховным правителем северо-восточной Руси и Новгородской республики Александр стал уже после того, как Русские княжества, подвергшиеся нашествию Батыя, попали под власть Орды.
3) Это было вынужденное подчинение, так как противостоять Орде было практически невозможно на тот момент, но позже он начал формировать огранизации вооружённого сопротивления завоевателям