бытие – существование – развитие. это динамика природного развития.
2. бытие – реальность – материя – субстанция – вселенная. это статика мира.
рассматривая первую цепочку понятий, отметим, что они выступают как синонимы, но различны по содержанию. бытие – это существование, а существовать это, значит, быть во взаимодействии, быть элементом множества, что и определяет статус реальности, которая выражается в языке частицей «есть»; бог есть, логос есть – и через это получают свою развитие выражает связь явлений действительного мира.
рассматривая вторую цепочку понятий, выделим, прежде всего, пару категорий: бытие и реальность. эта пара определяет свое содержание через понятие «реальность», которая понимается как то, что противостоит иллюзии, имеет возможность существовать. поэтому бытие через реальность связывается с понятием «материя», которая есть объективная форма бытия. но мир объективно существует как причина своего существования и как результат действия этой причины. отсюда происходит категория «субстанция», которая есть начало всего, т.е. то, что делает мир целостным, что инвариантно, то, куда входит причина существования и развития. и этим субстанция отличается от «мира вещей», т.к. в нем нет, по выражению к. маркса, «муки материи», т.е. своей субъективности. понятие «вселенная» выражает структурную определенность бытия.
выявление структуры бытия – один из важных вопросов философского осмысления мира. по способу существования в структуре бытия можно выделить три мира.
мир материальный, природный. он существует независимо от человека и общества, от их сознания и воли. это «первая природа», не созданная людьми, бытийно существующая и определяющая существование других форм бытия.
I. Выберите правильный ответ.
1. Племена, населявшие берега Енисея и Алтай: А) Гунны.
2. При каком гуннском правителе государство достигло своего могущества: С ) Атиллы
3. Каталаунская битва состоялась в: A) 300 г.
4. Период сарматских племен:Е) VІІІ в. до н.э. - ІІІ в. н.э.
5. Сарматский курган с захороненными женщинами-жрицами: А) Бесоба
[5]
II. Дополните пропущенные слова.
(1 шёлк) был хотя и главным, но далеко не единственным товаром, который перевозился по трансконтинентальному пути. Из Центральной Азии вывозились ( 2 кони),весьма ценимые в Китае, военное снаряжение, (3 золото) и серебро, полудрагоценные камни и изделия из стекла, кожа и шерсть, ковры и хлопчатобумажные ткани, экзотические фрукты арбузы и персики, курдючные овцы и охотничьи собаки, леопарды и львы. Из Китая караваны везли (4 фарфор) и металлическую посуду, лакированные изделия и косметику, (5 чай) и рис. В дорожных мешках купцов можно было найти слоновые бивни, (6 носорожьи) рога, черепаховые панцири, пряности и многое другое. Великий шёлковый путь сыграл большую роль в развитии экономических и культурных связей народов Передней Азии, Кавказа, (7 Средней Азии ) и Китая, он, например, служил проводником рас технологий) и инноваций, в том числе в (9 в искусстве ) (танцы, музыка, изобразительное искусство, архитектура), (10религии) (христианство, буддизм, ислам, манихейство), (11технологии) (само производство шёлка, а также пороха, бумаги и т. п.).
(Слова для справок: 1 - технологии 2 - в искусстве 3 - шёлк 4 - золото 5 – кони 6 – фарфор 7 – носорожьи 8 – чай 9 - Средней Азии 10 – технологий 11 – религии)
[11]
III. Приведите в соответствие – племена и памятники:
1. саки А поселение Костобе
2. уйсуны В поселение Актас
3. кангюи С курган Аралтобе
4. сарматы г) Д Иссыкские курганы
[4]
1 Д 2 В 3 А 4 С
Объяснение:
