М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
juliazxcvb
juliazxcvb
01.12.2020 16:10 •  История

Причины раскола германии и ее объедение

👇
Ответ:
albina227
albina227
01.12.2020
Страны победитиели СССР, США, Великобритания,Франция в 1945 году разделили сферы влияния, сначала в 1949 году появилось ФРГ из зон окупации США, Великобритании и Франции, потом ГДР из зоны окупации СССР.
В 1989 году пала Берлинская стена которая разделяла Берлин на две части, потом в ГДР началась перестройка по типу того что было в СССР. После в 1990 гг. ГДР и ФРГ подписали договор иб объединении Германии.
Что интересно Западные страны хотели в 1945 году разделить Германию даже не на 2 части, а чуть ли не на 5 частей, а Сталин вообще был против деления даже на две части. 
Отец Онуфрий - СССР в 1989 г. - 1990 г. - мог контролировать ГДР, в ГДР была сосредоточена Группа Советских Войск в Германии численностью 500 тыс. чел.
Просто Горбачев сам захотел чтобы Германия объеденилась. Да и вообще советские - российские войска вышли из Восточной Германии в 1994 году, когда была уже единая Германия. Франция вывела свои войска из Западной Части Германии в 2000 году, а США не вывела свои войска даже и сегодня, у США военная база Рамштайн, на юго-западе Германии, видно из за нее так называется популярная немецкая группа. Что интересно из Рамштайна даже летали американские самолеты бомбить Афганистан.
4,5(77 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Изменилось соотношение сельского и городского населения. Рост городских промышленных центров стимулировал приток в города разорившихся сельских жителей, которые стремились найти какую-нибудь работу в городе. Они попадали в полную зависимость от работодателя, соглашаясь на любую оплату труда. Подобные условия вызывали недовольство рабочих, обострялись.
Появление новых видов вооружения, использование более совершенных и мощных двигателей, военный флот, железные дороги, во много раз сокращающие время пути и стоимость перевозок, новые связи — телеграф и телефон и другие технические и научные достижения позволили ведущим развитым странам значительно усилить свою военную мощь и обороно проводить активную внешнюю политику, диктовать условия на международной арене. противоречия между рабочими и фабричным руководством. 
4,5(24 оценок)
Ответ:
Современная концепция высшего образования в России предусматривает его гуманизацию и гуманитаризацию. Необходимым составным элементом гуманитарной подготовки студентов является историческое образование. Однако, известно, что систематическое изучение курса истории происходит в средней школе. Поэтому преподаватель истории в вузе сталкивается с серьезной методической проблемой: что преподавать? Какова должна быть программа преподавания истории, которая позволила бы избежать дублирование школьного курса и вывести учащегося на новый уровень исторического сознания? Повторение курсов «История России», «Истории Отечества», «История стран Запада и Востока» при том малом объеме аудиторных занятий, которые предусматривают для истории учебные планы непрофильных специальностей, не позволяет решить эту проблему. Оно лишь усугубляет нелегкое положение этой учебной дисциплины, давая повод технократически настроенным администраторам для разговоров о необходимости отмены ее преподавания в вузе. Отказываться от преподавания «Истории стран Запада и Востока» нецелесообразно, так как помимо образовательных функций перед вузами стоит воспитательная задача, включая общекультурное и патриотическое воспитание.Оптимальное решение этой проблемы, на мой взгляд, возможно в том случае, если преподавание «Истории стран Запада и Востока» будет проходить в контексте развития мировой цивилизации. На это ориентируют преподавателей вузов «Государственные требования (Федеральный Компонент) к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки выпускников высшей школы по циклу «Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины».
4,7(3 оценок)
Новые ответы от MOGZ: История
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ