М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
ievghienii1
ievghienii1
18.11.2022 05:19 •  История

Условия непрочности версальско-вашингтонской системы кратко ! ! ! 30 ! !

👇
Ответ:
Ismira1805
Ismira1805
18.11.2022

Во-первых, страны Антанты попытались свои послевоенные тяготы решить за счет проигравших стран. Они не приняли во внимание то, что правящие династии и правительства стран, проигравших в войне, были низложены,

Это, в свою очередь, родило чувство национального унижения в сознании народов стран, проигравших в войне. Это же открыло путь к разрастанию идей шовинизма и национальной независимости.

Во-вторых, исходя из принципа самоопределения наций, были допущены непоправимые ошибки при формировании национальных государств. Границы новых государств были определены так, что в результате около 19 тысяч человек перестали быть гражданами страны, определяющей их национальную принадлежность. Они стали проживать в других странах под названием «национальные меньшинства». Поэтому недовольство этих 19 тысяч человек не могло не вызывать угрозу миру.

В-третьих, границы вновь образованных стран были намечены таким образом, что эти государства в любое время могли обратиться друг к другу с взаимными претензиями. Этот фактор также подвергал мир опасности.

В-четвертых, не было создано механизма для внедрения в жизнь Версальско-Вашингтонской системы договоров после военного мира.

Вновь созданная международная организация — Союз Наций такими полномочиями не обладала. Страны Антанты в этом отношении были бессильны, так как между вчерашними союзниками возникли противоречия, которые свели на нет все союзнические обязательства.

В-пятых, на самом деле независимость для народов бывших империй Германии и Турции была всего лишь завуалированным опекунством. Основные крупные колониальные державы — Великобритания и Франция стали «великими опекунами». Народи колоний продолжали свою борьбу за национальную независимость.

В-шестых, Версальско-Вашингтонская система была разработана без участия Советской России. Страны Антанты нарекли Россию предателем, так как она заключила с Германией сепаратный договор, и смотрели враждебно на большевизм.

4,6(84 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:

Производя́щее хозя́йство — хозяйство, где основным источником существования являются выращиваемые культурные растения и домашние животные. При переходе от присваивающего хозяйства к производящему общество перешло от охоты и собирательства к скотоводству и земледелию. Это был сложный и длительный процесс, который начался в древнейших очагах (центрах) 12 — 10 тыс. лет назад, когда возникли различные центры одомашнивания животных и растений. Лишь соединение растениеводства со скотоводством стало решающим моментом в развитии хозяйства. Повысилась производительность труда и появилась возможность накопления избыточного продукта: у земледельцев — зерна, у ранних животноводов — скота. С развитием земледелия (особенно ирригационного) и подвижного скотоводства постепенно возникает социальное расслоение, раннеклассовые отношения, в частности рабовладельческие и феодальные. Появились городские торговые центры, ремесло отделилось от сельского хозяйства, увеличился обмен между разными этносами и историко-культурными регионами, сформировались различные хозяйственно-культурные типы как на основе ручного труда в земледелии, так и на основе использования тягловой силы скота при обработке полей, что явилось следующим важным этапом в хозяйственно-культурном развитии человечества.

См. также

4,4(85 оценок)
Ответ:
Fomabarca
Fomabarca
18.11.2022
Я просто читаю. Иногда это не поэтому я пытаюсь обмануть свой мозг, т.е. я заставляю себя верить в то, что мне интересно это читать, и все само по себе запоминается.
Также у меня есть запасной план. Он более эффективный. Читаю материал, пытаюсь запомнить. Затем вырезаю небольшие листочки, на которых пишу термины, вопросы и переворачиваю их чистой стороной вверх, перемешиваю. Беру один из листочков и отвечаю на вопрос или говорю определение, то что не знаю откладываю. Потом беру те листочки, которые отклала и отвечаю. И так продолжаю, пока не останется ни одного листочка. Или же я просто читаю материал, кладу учебник на ночь под подушку.
4,4(15 оценок)
Новые ответы от MOGZ: История
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ