Управление в Римской республике Высшая власть принадлежала Народному собранию, состоявшему из граждан и избиравшему высших должностных лиц. 2 консула обладали высшей гражданской и военной властью; по очереди председательствовали в Народном собра- нии; обладали равной властью производили набор в войска; предлагали новые законы избирались на 1 год. Народные трибуны (от 2 до 10 человек) высшие должностные лица избираемые из плебеев: принадлежало право ВЕТО- право отменять распоряжение консула, решение совета, запретить голосовать закон. Неприкосновенность личности. Сенат Состав: входили без всяких выборов бывшие консулы, народные трибуны и другие должностные лица, пожизненно являвшиеся членами Сената (300 чел.) Фvнкuии: разработка планов ведения войны, ведение переговоров с другими государствами, распоряжение государственнои казной. Фактическа власть в Римской республике принадлежала группе знати, состоявшей из семей богатых патрициев и плебеев - нобилитету. Сравнительная характеристика управления в Риме (IIIв. до н.э.) И В Афинах (V в. до н.э.) Общие черты Отличительные черты управления в Риме 1. Республики
2. Высшая власть принадлежала народному собранию 1. За исполнение государственных должностей денег не платили
2. С предложением нового закона могло выступить только должностное лицо (консул, народный трибун и др.)
Характеристика: Павлик очень добрый и отзывчивый ребенок и первый маме при уходе за младшим братиком или сестренкой. Характер у него не простой, но общаться с ним довольно легко. В детстве Павлик, как и его сверстники, увлечен различными играми, но вряд ли до такой степени, что можно забыть все на свете. В своих шалостях он никогда не переходит рамки дозволенного, всегда точно зная, что делать можно, а что нельзя. В школе он очень покладистый и прилежный ученик, хотя особой усидчивостью не отличается. Очень спокойны и добрый, он привлекает к себе многих людей. Он умеет сопереживать и ему доверяют тайны, но хранить их он умеет не всегда. Внутри Павла терзают противоречия, которые могут круто изменять обычно плавное течение его жизни. В старшем возрасте Павел может стать более замкнутым и угрюмым, даже в общении с близкими он может стать резким и строгим. Однако, в итоге он вырастает оптимистом, чья доброта и спокойствие умиротворенно действуют на окружающих. Павел испытывает тягу к приключениям, из всех эмоций предпочитает беззлобный юмор. Делал всё наорбот Екатерина 2,)
