М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
nastya01102016
nastya01102016
01.08.2021 20:08 •  История

Тест лёгкий, но я вообще не знаю. незнающему человеку) 1. как называлась первая организация декабристов? 1. священный союз 2. союз благоденствия 3. союз южное общество 2. в каком году была создана первая организация декабристов? 1. в 1817 г. 2. в 1816 г. 3. в 1818 г. 4. 1822 г. 3.как называлась вторая крупная организация декабристов? 1. священный союз 2. союз благоденствия 3. союз негласный комитет 4.а. и н. муравьёвы, с. и м. муравьёвы-апостолы, и.якушкин, с.трубецкой, п.пестель. что объединяет эти имена? 1. это декабристы, авторы «конституции», дарованной польше в 1815 г. 2. это декабристы, входившие в состав «союза члены государственного совета 4. члены негласного комитета 5.как назывался устав тайной организации декабристов «союз благоденствия»? 1. конституция 2. правда 3. зелёная книга 4. уставная грамота 6.какой строй должен был установиться в россии по проекту п.и.пестеля? 1. конституционная монархия 2. самодержавная монархия 3. тирания 4. демократическая республика 7.какую форму правления должна была принять россия по проекту н.муравьёва? 1. конституционная монархия 2. самодержавная монархия 3. тирания 4. демократическая республика 8.в каком городе было образовано северное общество декабристов? 1. в москве 2. в петербурге 3. в пскове 4. в тобольске 9.какой верховный орган законодательной власти предполагался по конституции н. муравьёва? 1.народное вече 2. законодательное собрание 3. парламент 4. земской собор 10. где находилось южное общество? 1. на кавказе 2. в москве 3. на украине 4. в польше 11.какие меры предполагались по « правде»? 1. разделить землю на общинную и частную и уровнять всех граждан перед законом 2. передать всю землю в государственную собственность при сохранении помещичьего землевладения 3. передать всю землю крестьянам без выкупа 4. сохранить всё без изменений 12. кто входил в думу, возглавляющую северное общество 1. п.пестель, к. рылеев, н.муравьёв 2. п.каховский, и.якушкин, с.трубецкой 3. н.муравьёв, с.трубецкой, е.оболенский 4. п.пестель, и.пущин, е.оболенский 13. кто был лидером южного общества 1. н.муравьёв 2. с.трубецкой 3. е.оболенский 4. п.пестель

👇
Ответ:
Masha45322
Masha45322
01.08.2021
1-3
2-2
3-2
4-2
5-3
6-4
7-1
8-2
9-3
10-3
11-1
12-3
13-4
4,6(29 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
элеон3
элеон3
01.08.2021
Проект аракчеева предусматривал постепенный выкуп помещичьих крестьян казной. крестьяне освобождались с землёй на правах аренды (по две десятины на душу). помещики за отпускаемых на волю крестьян получали денежную компенсацию, которая способствовала бы развитию их хозяйства. аракчеев считал, что такой путь освобождения крестьян выгоден для помещиков, так как у них остаётся большая часть земли и сохраняется рабочая сила, поскольку при двухдесятинном наделе крестьяне вынуждены будут арендовать у помещика землю. предложения аракчеева были одобрены александром i. однако не было сделано никаких попыток к реализации проекта.
4,6(53 оценок)
Ответ:
дождолей
дождолей
01.08.2021

Саденова Гүлнар Шөптібайқызы – қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі. Аталған мектепте 2009 жылдан бастап жұмыс істеп келеді. Гүлнар Шөптібайқызы осы мектепте ұстаздық еткен уақыт аралығында өзін шығармашылықпен жұмыс істейтін белсенді мұғалім ретінде көрсетіп келеді.

Саденова Гүлнар Шөптібайқызы – заман талабына сай білімді, парасатты, жан-жақты ізденіс үстіндегі ұстаз. Ол – қазақ сыныптарындағы қазақ тілі пәнін оқытудың әдістемесін жете меңгерген, өз ісінің шебер маманы. Гүлнар Шөптібайқызы әр сабақтың тартымды, мазмұнды болып өтуіне ерекше көңіл бөлетін, білім берудің жаңа үрдістерін сыныптағы әр оқушының қабілетіне қарай қолдана білетін жаңашыл мұғалім. Еңбексүйгіштік, оқытуға деген шығармашылық ұстаным – мұғалімге тән қасиеттер. Білікті ұстаз Гүлнар Шөптібайқызының сабақтары өзінің нақты ұйымдастырушылығымен, ғылыми тереңдігімен, қисынды қорытындылауымен ерекшеленеді. Оқушы білімін тексеруді іскерлікпен жоспарлай отырып, басты істерге асқан жауапкершілікпен қарайды. Ол оқу үдерісіне оқушы қызығушылығын арттыру мақсатында тынбай еңбек етіп келеді.

Ұстаз «Қазақ тілінің білім мазмұнына енген әр тақырыптың астарындағы құндылықтарға мән бере оқыту» әдістемелік проблемасы бойынша жұмыс істеуде. Өз жұмысында қазақ тілі мен әдебиетін оқытудың сенімділік дәрежесі жоғары құрамды жобалар, ұжымдық ынтымақтастықпен оқыту, интенсивті және деңгейлік оқыту әдістері енетін жеке тұлғаға бағытталған технологияны қолданады.

Гүлнар Шөптібайқызы оқу материалының жүйелі түрде бөлінуіне, оқушының ойлау қабілетін, тіл байлығын жетілдіруге үлкен көңіл бөледі. Бекіту сабақтарында оқушының өзіндік білім алуын жүзеге асыру мақсатында ұжымдық оқыту әдісінің барлық кезеңдерінің іске асуына ықпал етеді. Сабақтарында оқушыларды қазақ халқының ұлттық дәстүрі, мәдениеті, туған жерінің тарихы, табиғаты туралы тың деректермен таныстыра отырып, оларды ұлтжандылыққа, адамгершілікке тәрбиелейді. Қазіргі кезде Гүлнар Шөптібайқызы 7-сынып оқушыларымен «Жергілікті ақын-жазушы Серік Жетпісқалиевтің шығармашылығы» және 8-сынып оқушыларымен “АЛЖИР: тарихы мен тағдырлар” атты тақырыптар бойынша зерттеу жұмыстарымен айналысуда.

Өз ісіне жауапты, оқушылармен ортақ тіл табыса біледі. Шәкірттері де ұстазының еңбегінің нәтижесі ретінде мектепішілік, қалалық олимпиадалар мен түрлі сайыстарда сапалы білім мен біліктіліктерін дәлелдеп, жүлделі орындарды иеленуде.

Гүлнар Шөптібайқызының оқу мен тәрбие негіздері жайлы ұстаздық   ой-пікірлері, өзіндік көзқарастары туралы мақалалары қалалық, облыстық, республикалық ба з беттерінде жарияланып жүр. Республикалық «Ана тілі» газетінде жарияланған «Өзіңді өзің таны», «Бала тәрбиесіндегі әженің рөлі» тақырыбында жазылған танымдық мақалалары ұстаздарға ғана емес, ата-аналарға үлкен ой салғаны анық.

Гүлнар Шөптібайқызы 1999-2006 жылдар аралығы Астана қаласында республикалық «Әлем» ба редактор болып қызмет етті, баспагерлік жұмыста да өзінің педагогтық ұстанымын жүзеге асырып, ҚР Білім және ғылым министрлігінің жалпы орта білім департаменті бекіткен «Сынып жетекшісіне арналған журнал» атты мектептегі тәрбие жұмысының жүйелі жүргізілуіне бағытталған авторлық жобасын жасады, аталған журнал күні бүгінге дейін ұстаздар қауымының кең қолданысына ие.

2011-2015 оқу жылдары ұстаз мектеп директорының оқу ісі жөніндегі орынбасары қызметін бірге атқарып келді. Қазақ сыныптарының оқушыларының сапалы білім, саналы тәрбие алуына зор үлес қосып жүрген мұғалім. Мінезі байсалды, әріптестері, оқушылар мен ата-аналар алдында сыйлы да беделді жан.

Объяснение:

Вот так как тоо

4,4(50 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: История
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ