Повседневная жизнь и общественные настроения в годы нэпа. Повышение общего уровня жизни. Нэпманы и отношение к ним в обществе. «Коммунистическое чванство». Падение трудовой дисциплины. Разрушение традиционной морали. Отношение к семье, браку, воспитанию детей. Советские обряды и праздники. Наступление на религию. «Союз воинствующих безбожников». Обновленческое движение в церкви. Положение нехристианских конфессий.
Культура периода нэпа. Пролеткульт и нэпманская культура. Борьба с безграмотностью. Сельские избы-читальни. Основные направления в литературе (футуризм) и архитектуре (конструктивизм). Достижения в области киноискусства. Культурная революция и ее особенности в национальных регионах. Советский
авангард. Создание национальной письменности и смена алфавитов. Деятельность Наркомпроса. Рабфаки. Культура и идеология. Академия наук и Коммунистическая академия. Институты красной профессуры.
Создание «нового человека». Пропаганда коллективистских ценностей. Воспитание интернационализма и советского патриотизма. Общественный энтузиазм периода первых пятилеток. Рабселькоры. Развитие спорта. Освоение Арктики. Рекорды летчиков. Эпопея «челюскинцев». Престижность военной профессии и научно-инженерного труда. Учреждение звания Герой Советского Союза (1934 г.) и первые награждения.
Культурная революция. От обязательного начального образования - к массовой средней школе. Установление жёсткого государственного контроля над сферой литературы и искусства. Создание творческих союзов и их роль в пропаганде советской культуры. Социалистический реализм как художественный метод. Литература и кинематограф 1930-х годов. Культура русского зарубежья.
Наука в 1930-е гг. Академия наук СССР. Создание новых научных центров: ВАСХНИЛ, ФИАН, РНИИ и др. Выдающиеся ученые и конструкторы гражданской и военной техники. Формирование национальной интеллигенции.
Общественные настроения. Повседневность 1930-х годов. Снижение уровня доходов населения по сравнению с периодом нэпа. Потребление и рынок. Деньги, карточки и очереди. Из деревни в город: последствия вынужденного переселения и миграции населения. Жилищная проблема. Условия труда и быта на стройках пятилеток. Коллективные формы быта.
Возвращение к «традиционным ценностям» в середине 1930-х гг. Досуг в городе. Парки культуры и отдыха. ВСХВ в Москве. Образцовые универмаги. Пионерия и комсомол. Военно-спортивные организации. Материнство и детство в 1930-е годы. Жизнь в деревне. Трудодни. Единоличники. Личные подсобные хозяйства колхозников.
Объективные – отсталый общественный строй, командная «валоплановая экономика», исчерпание самых главных ресурсов - человеческих, вылившееся в демографический крах и вьетнамцев на «АМО-ЗИЛе». Первым звоночком был 1943-ий год, когда военкомат Иваново-Вознесенска начал призывать 17-летних пацанов. Технологический крах привёл к тому, что страна в конце 20-х – начале 30-х бывшая впереди планеты всей в области тяжёлого самолётостроения всё остальное время только догоняла. «Москвич-400» это догоняние в 50-е «Опеля-Кадета» 30-х. «Жигули» это догонянние «ФИАТа-124». Приобретение технологий это не противоестественное мероприятие. Но приобретение технологий вчерашнего дня – это объективная характеристика заторможенности «валоплановоти».
Субъективные – личная ненависть к режиму у очень больших слоёв населения в общем и многих, не последних личностей эпохи в частности.
Развал мог произойти и раньше. Если бы в Западной Сибири не нашли нефть и цена на неё не взлетала до небес после кризиса 1973-го, то развал мог произойти лет на 10 раньше. Если бы не Вторая мировая, с её кровопролитием, то Иосиф Виссарионович мог закончить свои дни как южнокорейские президенты. Причины, приведшие к декабрю 1922-го тоже имели неоднозначный ход. Начнись Гражданская война на год позже, то социал-максимализм с его кровожадностью мог проиграть ещё в 1919-м, точно также как в Венгрии или в Германии. Не будь распущена полиция, Вова Ульянов с подельниками из обоих вагонов вообще был бы повешен как немецкий шпион уже на задворках Финляндского вокзала.
Поэтому объективно, развалиться всё это могло и раньше, могло и вообще не быть, но de facto мы имеем то что имеем.
Объективные – отсталый общественный строй, командная «валоплановая экономика», исчерпание самых главных ресурсов - человеческих, вылившееся в демографический крах и вьетнамцев на «АМО-ЗИЛе». Первым звоночком был 1943-ий год, когда военкомат Иваново-Вознесенска начал призывать 17-летних пацанов. Технологический крах привёл к тому, что страна в конце 20-х – начале 30-х бывшая впереди планеты всей в области тяжёлого самолётостроения всё остальное время только догоняла. «Москвич-400» это догоняние в 50-е «Опеля-Кадета» 30-х. «Жигули» это догонянние «ФИАТа-124». Приобретение технологий это не противоестественное мероприятие. Но приобретение технологий вчерашнего дня – это объективная характеристика заторможенности «валоплановоти».
Субъективные – личная ненависть к режиму у очень больших слоёв населения в общем и многих, не последних личностей эпохи в частности.
Развал мог произойти и раньше. Если бы в Западной Сибири не нашли нефть и цена на неё не взлетала до небес после кризиса 1973-го, то развал мог произойти лет на 10 раньше. Если бы не Вторая мировая, с её кровопролитием, то Иосиф Виссарионович мог закончить свои дни как южнокорейские президенты. Причины, приведшие к декабрю 1922-го тоже имели неоднозначный ход. Начнись Гражданская война на год позже, то социал-максимализм с его кровожадностью мог проиграть ещё в 1919-м, точно также как в Венгрии или в Германии. Не будь распущена полиция, Вова Ульянов с подельниками из обоих вагонов вообще был бы повешен как немецкий шпион уже на задворках Финляндского вокзала.
Поэтому объективно, развалиться всё это могло и раньше, могло и вообще не быть, но de facto мы имеем то что имеем.
Культура периода нэпа. Пролеткульт и нэпманская культура. Борьба с безграмотностью. Сельские избы-читальни. Основные направления в литературе (футуризм) и архитектуре (конструктивизм). Достижения в области киноискусства. Культурная революция и ее особенности в национальных регионах. Советский
авангард. Создание национальной письменности и смена алфавитов. Деятельность Наркомпроса. Рабфаки. Культура и идеология. Академия наук и Коммунистическая академия. Институты красной профессуры.
Создание «нового человека». Пропаганда коллективистских ценностей. Воспитание интернационализма и советского патриотизма. Общественный энтузиазм периода первых пятилеток. Рабселькоры. Развитие спорта. Освоение Арктики. Рекорды летчиков. Эпопея «челюскинцев». Престижность военной профессии и научно-инженерного труда. Учреждение звания Герой Советского Союза (1934 г.) и первые награждения.
Культурная революция. От обязательного начального образования - к массовой средней школе. Установление жёсткого государственного контроля над сферой литературы и искусства. Создание творческих союзов и их роль в пропаганде советской культуры. Социалистический реализм как художественный метод. Литература и кинематограф 1930-х годов. Культура русского зарубежья.
Наука в 1930-е гг. Академия наук СССР. Создание новых научных центров: ВАСХНИЛ, ФИАН, РНИИ и др. Выдающиеся ученые и конструкторы гражданской и военной техники. Формирование национальной интеллигенции.
Общественные настроения. Повседневность 1930-х годов. Снижение уровня доходов населения по сравнению с периодом нэпа. Потребление и рынок. Деньги, карточки и очереди. Из деревни в город: последствия вынужденного переселения и миграции населения. Жилищная проблема. Условия труда и быта на стройках пятилеток. Коллективные формы быта.
Возвращение к «традиционным ценностям» в середине 1930-х гг. Досуг в городе. Парки культуры и отдыха. ВСХВ в Москве. Образцовые универмаги. Пионерия и комсомол. Военно-спортивные организации. Материнство и детство в 1930-е годы. Жизнь в деревне. Трудодни. Единоличники. Личные подсобные хозяйства колхозников.