М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Slrudyko
Slrudyko
19.04.2022 19:54 •  История

Тест промежуточный по россии конца xvi-начала xvii века. вариант ii 1. событие, которое не происходило в правление федора ивановича: 1) появление самозванца 3) введение патриаршества 2) война со швецией 4) указ об «урочных летах» 2. годы царствования бориса годунова: 1) 1584-1598 2) 1584-1605 3) 1598-1603 4) 1598-1605 3.к событиям царствования бориса годунова не относится: 1) голод 3) преследование бояр романовых 2) восстание хлопка 4) введение патриаршества 4.к причинам смуты не относится: 1) раскол в правящей верхушке 2) преследование правительством еретиков 3) неурожай 4) пресечение династии рюриковичей 5. в период смутного времени «тушинским вором» называли: 1) холопко 2) и. болотникова 3) лжедмитрия ii 4) п. ляпунова 6.василий шуйский стал царём в результате: 1) избрания всероссийским земским собором 2) получения власти по наследству 3) захвата власти силой 4) избрания земским собором из москвичей 7. назовите годы восстания под руководством ивана болотникова: 1) 1606-1607 гг. 2) 1604 – 1605 гг. 3) 1598 – 1605 гг. 4) 1611 – 1612 гг. 8. какой город сдерживал осаду войска польского короля в 1609-1611 гг.? 1) псков; 2) смоленск; 3) нижний новгород; 4) изборск. 9. в каком городе началось формирование второго ополчения? 1) рязань; 2) ярославль; 3) нижний новгород; 4) кострома. 10. к последствиям смуты не относится: 1) появление новых видов ремесел 2) нравственный упадок в обществе 3) упадок в сельском хозяйстве 4) нарушение международных торговых связей 11. какое собрание представителей народа избрало михаила федоровича новым царём в начале xvii века: 1)боярской думой 2)земским собором 3)государственным советом 4)семибоярщиной 12. установите соответствие: 1) и. болотников 2)василий шуйский 3)борис годунов 4)лжедмитрий i 5)лжедмитрий ii а) своими привычками, отдельными поступками и распоряжениями, заграничными сношениями…возбуждал против себя в различных слоях московского общества множество нареканий и неудовольствий, хотя вне столицы, в народных массах популярность его не ослабевала. б) он был хорошо образован, владел несколькими иностранными языками, имел прекрасную библиотеку. отказался от политики устрашения и массовых казней, но со своими врагами не церемонился. неудачи его царствования подготовили почву для самозванца. в) «…был маленького роста, некрасивый, подслеповатый. в книжном учении сведущ, рассудителен и разумен, скуп и неотзывчив. единственно к тем благоволил, кто нашёптывал ему ложное на людей, он же их слушал с удовольствием и радостью». г) его имя осталось неизвестным, но за ним закрепилось прозвище «тушинский вор». д) возможно он был дворянином и служил боевым холопом у крупного землевладельца. он побывал в крымском и турецком плену, из которого ему удалось освободиться. по пути на родину побывал в речи посполитой. вскоре появился с грамотой «истинного царя», о назначении его царским воеводой. к нему стекались все недовольные московским царём. 13. установите правильное соответствие: 1)1598-1605 а) оборона смоленска 2)1605-1606 б) период «семибоярщины» 3)1606-1607 в) царствование бориса годунова 4)1609-1611 г) царствование лжедмитрия 1 5)1610-1612 д) восстание под предводительством и. болотникова 14. укажите правильные утверждения: а) преемником ивана грозного на престоле стал борис годунов б) одной из причин смутного времени стало пресечение московской династии в) лжедмитрию 1 оказала поддержку шведская знать г) восставшие под предводительством и. болотникова предприняли попытку захватить москву д) с 1608г. в стране имелось два центра власти с двумя столицами: в москве и тушино е) мирный договор со швецией, подписанный в. шуйским, послужил поводом к восстанию под предводительством и. болотникова ж) в начале 1612г. стало формироваться первое ополчение з) кузьма минин был одним из руководителей первого ополчения 15. о каком событии идёт речь? «к началу 1611г. запасы продовольствия в городе стали иссекать. болезни и голод косили горожан. многие были убиты или умерли от ран. в живых осталась лишь пятая часть защитников. появились перебежчики. изменник андрей дедешин указал полякам слабое место в крепости – стену, сложенную осенью. под прицельным огнём пушек стена рухнула. враг ворвался в город». взятие этого города позволило сигизмунду заявить о правах на престол.

👇
Ответ:
mariamuraskina9
mariamuraskina9
19.04.2022
1. 1)
2. 4)
3. 4)
4. 2)
5. 3)
6. 4)
7. 1)
8. 2)
9. 3)
10.1)
11. 2)
12. д в б а г
13. в г д а б 
14. б г д з
15. начало московского восстания против польско-литовской оккупации 
4,8(21 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Nadya1111111111111
Nadya1111111111111
19.04.2022
Реформа, затронувшая важнейшие социальные и демократические интересы, породила в дореволюционный период обширную литературу. Оценка реформы современниками не могла быть беспристрастной. Отзывы о реформе прямо зависели от политических позиций. Учитывая большой вес критиков правительства в общественной и научной жизни того времени, можно считать, что негативное отношение преобладало над позитивным. Народническая, а в дальнейшем эсеровская и кадетская, точка зрения на аграрный вопрос подразумевала акцентуацию страданий и эксплуатации крестьянства, представления о позитивной роли общинного землевладелия и общую антикапиталистическую тенденцию, надежды на положительный эффект отчуждения помещичьих земель, обязательную критику любых начинаний правительства. Правые, подчеркивавшие позитивную роль дворянского землевладелия, были раздражены политикой поощрения покупки помещичьих земель. Октябристы и националисты, поддерживавшие правительство в Думе, старались повысить собственную значимость путем затягивания рассмотрения всех законопроектов путем внесения в них множественных мелких, малозначительных изменений. При жизни Столыпина борьба политических амбиций мешала многим дать положительную оценку его деятельности; мнения о Столыпине заметно смягчились после его трагической смерти .
Отношение советской исторической науки к столыпинским реформам оказалась полностью зависимой от резких оценок, данных Столыпину Лениным в самый разгар политической борьбы, и выводов Ленина о том, что реформа полностью провалилась. Советские историки, проделавшие большую работу, не имели возможности заявить о своем несогласии с ленинскими оценками, и были вынуждены подгонять свои выводы под заранее известный шаблон, даже если это противоречило содержащимся в их работам фактам. Парадоксальным образом, критиковать следовало как общинное землевладелие, так и реформы, разрушавшие общину . Также высказывалось мнение о том, что хотя и наблюдалась положительная динамика в развитии сельского хозяйства, это было просто продолжением процессов, имевших место до начала реформ, то есть реформы просто не произвели значимого эффекта . Среди литературы советского периода выделяются яркие книги А. Я. Авреха , по активно выражаемому отвращению к Столыпину и общей эмоциональности приближающиеся к жанру памфлета . Особняком стоят работы, созданные в 1920-х годах группой экономистов, карьера которых в Советской России вскоре окончилась эмиграцией или репрессиями - А. В. Чаяновым, Б. Д. Бруцкусом, Л. Н. Литошенко. Данная группа ученых относилась к столыпинским реформам крайне позитивно, что и определило в большой степени их судьбу.
Современные российские историки, при большом диапазоне мнений, в целом склонны позитивно относиться к реформам Столыпина, и в особенности, к аграрной реформе. Два обширных специальных исследования на данную тему - В. Г. Тюкавкина и М. А. Давыдова - изданные в 2000-х годах, безоговорочно считают реформу полезной и удачной.
Оценку реформ Столыпина затрудняет то обстоятельство, что реформы никогда не были осуществлены полностью. Сам Столыпин предполагал, что все задуманные им реформы будут осуществлены комплексно (а не только в части аграрной реформы) и дадут максимальный эффект в долговременной перспективе (по словам Столыпина, требовалось «двадцать лет покоя внутреннего и внешнего») .
4,5(95 оценок)
Ответ:
tusovki
tusovki
19.04.2022
Цель урока: Познакомить учащихся с природой, занятиями, религиозными верованиями жителей Древней Индии.
Задачи:
Образовательная: Познакомить учащихся с географическим положением, природными условиями, занятиями и религиозными верованиями древних индийцев.
Развивающая:
Развитие умения у учащихся работать с исторической картой, сравнивать природные условия разных стран.
Воспитательная:
Формирование научного мировоззрения, воспитание чувства уважения к традициям и историческому стран мира.
Оборудование урока:
• компьютер;
• компакт-диск "Всеобщая история. История древнего мира”;
• индийская музыка;
• карточки с новыми словами;
• индивидуальные задания-карточки;
• тест;
• карта "Древний Восток. Индия и Китай 3 тыс. до н.э. – III в. н.э.”;
• учебник Вигасина А.А.и др. ”История древнего мира”, М., 2003
4,6(61 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: История
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ