1.
1) намерение Николая I мобилизовать армию, в том числе поляков, на подавление французской революции.
2.
3.
4.
2) 1809 г.
5.
6.
7.
Ассимиляция евреев — социально-культурный процесс, в ходе которого евреи перестают идентифицировать себя как часть еврейской этнической, культурной или религиозной общности.
8.
4) Сергий Радонежский
9.
В целом униатская церковь пользовалась государственной поддержкой, хотя и рассматривалась как второразрядная, о чём свидетельствовало в частности, то, что крупнейшие грекокатолические иерархи не были включены в состав сената.
10.
Со степями, населёнными казахами, граничили среднеазиатские государства – Хивинское и Кокандское ханства, Бухарский эмират.
Я всё что знал то и написал, извиняюсь что не всё
Відповідь:
Між церквою та монархом
Пояснення:
В період Просвітництва всі минулі знання переглядалося через призму «раціонального розуму». Просвітники вивели на перше місце природні права людей на життя, рівність та свободу. І цими правами людина наділялася із самого народження. Тому, просвітники розпочали пояснювати всі соціальні процеси та суспільні відмінності, як-от соціальну стратифікацію, владу, релігію, як такі, що створені людиною, але не Богом.
Вони вважали, що суспільний порядок має бути змінений, бо це є законним правом людини. Людина мала лише один обов’язок – бути щасливою. Реалізацією просвітницьких ідей та концепцій мали займатися освічені монархи, і ніяк не церква. Просвітники ставилися вороже до церкви та до релігійних вчень. Вони критикували церковні інституції за все, навіть піддавали сумніву саме світо створення, вважаючи, що воно було атеїстичним.
Церква, розуміючи, що втрачає свою владу та авторитет, намагається протистояти монаршим зазіханням. Адже церкви володіли не лише владою, але й вагомим матеріальним багатством. Правителі європейських держав повсюдно розпочинають здійснювати процеси секуляризації церковного майна, створювати світські школи та ліквідовувати суди інквізиції.
