М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
zavirohinoleksa
zavirohinoleksa
08.03.2021 21:54 •  История

1.перечислите основные формы торговли в западной европе 15-16 вв.
2.отметь не меньше двух новых особенностей торговли в этот период по сравнению со средневековьем.
2.1.после великих открытий центрами мировой торговли стали а) голландия б)италия в)испания г) д) франция варианты ответов 1) ав, 2) бг, 3) аг, 4) ад, 5) гв.
3. какие категории населения были "охвачены духом предпринимательства" и каким торговым организациям они имели отношение?
3.1.место встречи и заключения сделок банкиров, торговцев, негоциантов в 16-17 вв. 1) резиденция 2) банк 3) биржа 4) лавка

👇
Открыть все ответы
Ответ:
borisovaekaterina15
borisovaekaterina15
08.03.2021
Добрый день, уважаемый школьник!

Если фрол не позволил Никодиму и приставу проникнуть на свою территорию, Никодим может обратиться к Псковской ссудной грамоте, чтобы защитить свои права.

В Псковской ссудной грамоте есть несколько статей, которые могут помочь Никодиму в данной ситуации. Для ответа на вопрос, рассмотрим следующие статьи:

Статья 6 гласит: "Каждый гражданин имеет право на защиту своих прав и законных интересов в судебном порядке".

Статья 11 гласит: "Гражданин имеет право свободно передвигаться и выбирать место пребывания на территории Российской Федерации, если это не противоречит закону".

Статья 14 гласит: "Гражданин может обращаться в суд, чтобы защитить свои права и законные интересы в случаях, предусмотренных законом".

С учетом данных статей, Никодим может обратиться в суд и предъявить претензии к фролу в связи с нарушением его прав на обыск территории для поиска украденного товара.

Для обращения в суд Никодиму понадобится:

1. Составить жалобу на фрола, в которой указать, что он запер ворота и не позволил провести обыск. Жалобу следует подписать и датировать.

2. Составить заявление о проведении судебного разбирательства по данному вопросу. В заявлении следует указать все обстоятельства дела и просить суд возбудить дело о нарушении прав Никодимом фролом.

3. Приложить копии всех имеющихся у Никодима документов, подтверждающих его право на проведение обыска, например, договор купли-продажи товара, прописку или другие документы, которые могут подтвердить его законные интересы.

После того, как все необходимые документы будут составлены, Никодим должен обратиться в суд с жалобой и заявлением. Суд рассмотрит его обращение и примет соответствующее решение. В случае признания нарушения его прав, суд может вынести решение против фрола и обязать его пропустить пристава на территорию для проведения обыска.

Важно знать, что конкретные действия и процедуры в данной ситуации могут отличаться в зависимости от законодательства вашего государства или региона. Поэтому для решения подобных вопросов всегда следует обратиться к юристу или компетентному органу для получения точной информации и консультации.

Надеюсь, эта информация помогла вам понять, как можно защитить свои права в подобной ситуации. Если у вас возникнут ещё вопросы, пожалуйста, не стесняйтесь задавать их. Всегда рад помочь!
4,7(57 оценок)
Ответ:
dimonshegolev
dimonshegolev
08.03.2021
Хорошо, предлагаю разобрать вопрос "Сообщение один день в черкесском ауле" пошагово и подробно.

1. Что такое "черкесский аул"?
Черкесский аул - это традиционное поселение черкесского народа, которое обычно располагается на горной местности в республике Адыгея в России. Аулы - это небольшие деревни, где люди проживают вместе и сохраняют свои культурные и обычные традиции.

2. Что значит "сообщение один день в черкесском ауле"?
Сообщение означает, что человек будет рассказывать о своем опыте проведения одного дня в черкесском ауле. Это может быть описание того, как проводился день, какие мероприятия проходили, какие люди встречались и т.д. В общем, это позволяет услышать и узнать больше о жизни черкесского народа и их традициях.

3. Что нужно включить в сообщение?
В сообщении можно включить следующие моменты:

- Утро. Опишите, как начинается день в черкесском ауле. Можно упомянуть, что люди встают рано и занимаются своими делами, например, готовят пищу или выполняют утреннюю гимнастику.
- Традиционный завтрак. Расскажите о типичном черкесском завтраке, например, о популярном блюде "мхаджэ рыкы", которое состоит из тонко раскатанного теста, начиненного мясом или овощами.
- Занятия в школе. Упомяните про посещение школы (если оно есть), какие предметы изучаются и как проходят занятия. Можно поделиться информацией о том, что учат школьники в черкесской школе.
- Обед и досуг. Поясните, как проходит обед и чем занимаются люди после уроков. Можно рассказать о том, что черкесы любят проводить время на свежем воздухе, играть в национальные игры или собираться вместе с семьей.
- Традиции и праздники. Упомяните хотя бы одну черкесскую традицию или праздник, который отмечается в ауле. Например, празднование Нового года по адыгскому календарю или праздник Адыгской гостеприимности.
- Вечер. Опишите, как проходит вечер в черкесском ауле. Расскажите про ужин, обычаи перед сном и как люди проводят время после ужина.

4. Поясните и помогите понять особенности и значения описанных моментов.
Важно помочь школьнику понять, что описанные моменты являются частью жизни черкесского народа и отражают их культуру и традиции. Отметьте, что утренняя гимнастика, традиционный завтрак и занятия в школе являются частью повседневной жизни черкесов. Обратите внимание на то, что обычаи и традиции, такие как игры на улице, праздники и семейные традиции, помогают черкесам сохранять свою культуру и создают сильные связи между людьми.

5. Уточните, какие подробности школьник хотел бы узнать или добавить.
Дайте возможность школьнику задать дополнительные вопросы, если ему что-то не ясно или он хотел бы узнать больше о черкесской культуре и ауле. Лучше всего, если школьник проявляет интерес и участие, поэтому стимулируйте его задавать вопросы и возможностей для дальнейшего исследования этой темы.

В итоге, разбирая этот вопрос пошагово и обстоятельно, школьник сможет получить максимально полное представление о том, как проходит один день в черкесском ауле и понять значимость традиций и культуры этого народа.
4,7(10 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: История
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ