М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
8HELP8
8HELP8
16.08.2021 00:45 •  История

Кто сыграл большую роль в возобновлении иконописной традиции в xiv в.? и их достижения 6 класс

👇
Ответ:
Айымгул1
Айымгул1
16.08.2021
В 70-е гг. XIV в. из Византии в Новгород приехал иконописец и мастер монументальных фресковых росписей Феофан Грек. Его роспись церкви Преображения на Ильине улице (1378) стала образцом для новгородских живописцев. «Преславный мудрец, философ зело хитрый... среди иконописцев отменный живописец», — сказал о Феофане Епифаний Премудрый.
4,8(78 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
арина1138
арина1138
16.08.2021
Воценках деятельности императора обычно сталкиваются два различных подхода. традиционный подход, который использовался на протяжении 250 лет, базируется на абсолютизации его пороков и слепом доверии к образу, которые мемуаристы — его противники, устроители переворота (екатерина ii, е.р. дашкова и другие). его характеризуют как невежественного, слабоумного, акцентируют его нелюбовь к россии. в последнее время сделаны попытки пересмотреть его личность и деятельность. несколько месяцев пребывания у власти выявили противоречивый характер петра iii. почти все современники отмечали такие черты характера императора, как жажда деятельности, неутомимость, доброта и доверчивость. император энергично занимался государственными делами. однако полезные для страны меры принимались как бы «между прочим»; для самого императора они не были или важными. к тому же многие из этих указов и манифестов появились не вдруг, готовились ещё при елизавете «комиссией по составлению нового уложения», а принимались с подачи елизаветинских сановников, оставшихся у трона. петра iii гораздо более внутренних дел интересовала война с данией. можно сделать вывод, что разные подходы в оценке деятельности петра 3 объясняются, во-первых, авторством источников, в которых его описывают, во-вторых, противоречивостью самой его личности.
4,4(74 оценок)
Ответ:
тоты2017
тоты2017
16.08.2021

ЗА:

1. Создавай мир, а не войну.

Война по определению была естественной для Европы на протяжении столетий. Только в период с 1900 по 1950-й год погибло 110 млн человек. ЕС, — лучший пример в мире, когда бывшие враги решают проблемы через дискуссию и компромиссы.

2. Процветание.

Несмотря на недавние проблемы, ЕС, — история экономического успеха. Создание единого рынка, объединяющего более 500 миллионов человек стало кузницей для самой большой в мире торговой зоны.

3. Вместе сильнее!

Наш мультиполярный мир доминируется большими державами, такими как США, Китай, Россия, Индия. В скором времени возможно объединение в единый блок и Южную Америку. ЕС представляет серьёзный вес на геополитической арене.

4. Ценность Европы, как одной большой семьи.

Европа полна различных культур, богатая идеями, однако европейские нации разделяют общие ценности. В целом, ЕС на передовой по защите прав человека, демократии и защите буквы закона. ЕС выступает за сильную рыночную экономику с мощной социальной защитой труда, поддерживаются плюралистические, секулярные общества.

ПРОТИВ:

1. Восстановить национальные государства.

Национальное государство суверенно. Попытки объединить людей в единый супер-этнос или супер-государство не работают и попытки управлять государством чужаками не приведут к успеху. Европейские люди очень отличаются друг от друга. При попытки создания единого государства могут быть такие же последствия, как с развалом Советского Союза.

2. Освободить экономику!

Бюрократические регуляции со стороны Брюсселя мешают национальным государствам продвигать экономическую политику, которая наиболее приемлема именно для их страны. Великобритании больше не нужно было бы принимать толпы дешевой рабочей силы из Восточной Европы, Франция могла бы обезопасить свой внутренний рынок от лишней конкуренции, Греции и Италии было бы выгодно поддержать национальную валюту.

3. Демократия, а не бюрократия.

ЕС фундаментально не демократическое образование. Выбранные национальные парламентарии в Европарламенте управляются безликими бюрократами, которые оторваны от европейских реальностей. Граждане ЕС не чувствуют себя европейцами, а больше ирландцами, чехами или испанцами и не хотят менять национальные устои на устои супер-этноса.

4. Пустая трата денег.

Европейские страны могли бы работать в зоне свободной торговле, как независимые страны. Более богатые страны не должны будут финансировать убыточное сельское хозяйство, а сконцентрироваться на своей экономике. Национальным правительствам было бы выгоднее держать деньги «дома».

4,4(61 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: История
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ