Татары средних веков, это одно из монгольских племен. А монголы это племена всадников, которые охраняли Китай в степи, точно также как много позже казаки у русских. (Монголы это китайцы несшие военную службу на границе, точно также как казаки это русские тоже несшие военную службу на границах империи.) Столица у монгол был современный Пекин. И когда сейчас говорят, и куда же ваши монголы делись, ответ простой это китайцы. Их и сейчас немало.
Процесс формирования единого образовательного и культурного пространства на территории Российской Федерации – это долгосрочное усилие государства, направленное на создание равных возможностей образования и доступа к культурным ценностям для всех жителей страны. Такое пространство объединяет различные уровни образования (от дошкольного до высшего) и включает в себя культурные и научные институты, библиотеки, театры, музеи и другие учреждения.
Для начала, мне хотелось бы уточнить, что образовательное пространство – это совокупность всех субъектов образования, которые взаимодействуют между собой и предоставляют образовательные услуги. А культурное пространство – это среда, где люди могут познавать и развивать свои культурные, художественные и научные интересы.
Таким образом, процесс формирования единого образовательного и культурного пространства на территории Российской Федерации включает несколько важных шагов:
1. Установление государственных стандартов образования: Правительство устанавливает нормативы и требования к содержанию и качеству образования на каждом уровне – от начальной школы до вузов. Это помогает обеспечить единые стандарты и согласованный подход к образованию по всей стране.
2. Развитие комплексной системы образования: Государство инвестирует в развитие образования на всех уровнях, стремясь предоставить равные возможности для всех российских граждан. В рамках этого процесса создаются новые школы, университеты, библиотеки, музеи и другие учреждения, а также модернизируются существующие.
3. Повышение квалификации педагогических кадров: Образование качественно только в том случае, если учителя обладают высоким профессионализмом. Поэтому проводятся программы повышения квалификации педагогических кадров, стремящихся совершенствовать свои навыки, учиться новым методикам и подходам.
4. Распространение доступа к информационным и коммуникационным технологиям: Современные технологии играют важную роль в формировании однородного образовательного пространства. Правительство России осуществляет мероприятия по информатизации образования и обеспечению доступа к Интернету на всей территории страны. Это позволяет ученикам и студентам получать доступ к образовательным ресурсам, удаленному обучению и организовывать взаимодействие с учителями и другими обучающимися.
5. Сотрудничество между образовательными учреждениями и культурными институтами: Важным шагом в создании единого образовательного и культурного пространства является сотрудничество между образовательными учреждениями и культурными институтами, такими как музеи, театры и концертные залы. Это позволяет обогатить образовательный процесс и развить у учащихся интерес к культуре.
Школьники, как и другие граждане России, имеют право на разнообразные образовательные и культурные возможности. Формирование единого образовательного и культурного пространства на территории Российской Федерации способствует развитию интеллектуального потенциала страны, укреплению национальной идентичности и формированию единого образовательного пространства, доступного для всех.
Экономические преобразования правительства Маленкова Г.М. предполагали перенесение ориентиров с тяжелой промышленности на легкую и сельское хозяйство.
Давайте разберем различные ответы:
а) Ориентация на развитие только тяжелой промышленности - этот ответ неверный, потому что экономические преобразования Маленкова Г.М. предполагали развитие и тяжелой, и легкой промышленности, а также сельского хозяйства. Ориентация только на тяжелую промышленность была характерна для периода индустриализации СССР в 1930-е годы.
б) Перенесение ориентиров с тяжелой промышленности на легкую и сельское хозяйство - этот ответ верный. В то время правительство Маленкова стремилось снизить зависимость от тяжелой промышленности и переключиться на развитие легкой промышленности, а также повысить производительность в сельском хозяйстве. Главной целью было улучшение жизни населения и обеспечение их потребностей.
в) Отход от социалистических принципов развития СССР - этот ответ неверный. Правительство Маленкова продолжало проводить экономические реформы в рамках социалистического строя. Целью было улучшение экономического положения страны и повышение уровня жизни населения, но это не подразумевало отказ от социалистических принципов.
Таким образом, верным ответом на вопрос является б) перенесение ориентиров с тяжелой промышленности на легкую и сельское хозяйство. Экономические преобразования правительства Маленкова стремились снизить зависимость от тяжелой промышленности и акцентировали внимание на развитии легкой промышленности и сельского хозяйства с целью повышения уровня жизни населения.
Их и сейчас немало.