1. Реформы, проведенные Султаном Махмудом II, касались религиозных вопросов. Обоснование: По данному вопросу, предложены четыре варианта ответа, из которых необходимо выбрать один. Для решения этой задачи, необходимо вспомнить, что Султан Махмуд II был известен своими реформами, направленными на модернизацию Османской империи и ослабление инфлюенции религиозной элиты. Таким образом, правильным ответом будет В) Религиозных вопросов.
2. Реформы "Танзимат" были разработаны под руководством Мустафы Решид паши. Обоснование: Для решения данной задачи, нужно выбрать правильного руководителя реформ "Танзимат". Вспоминая исторический контекст, реформы "Танзимат" были осуществлены в середине XIX века и были направлены на модернизацию Османской империи. Мустафа Решид паша был главным деятелем и инициатором этих реформ, поэтому правильный ответ будет С) Мустафы Решид паши.
3. В "Гюльханехатт-и-шериф" (Танзимат) содержались три основные идеи обновления. Обоснование: Для решения данной задачи, необходимо исключить один неподходящий вариант ответа и оставить три основные идеи, содержащиеся в "Гюльханехатт-и-шериф" (Танзимат). Вспомним, что реформы "Танзимат" стремились к модернизации Османской империи и установлению принципов правового государства. Таким образом, правильные ответы будут:
- В) Независимость и свобода;
- С) Правильное взимание налогов;
- Д) Сокращение сроков военной службы.
4. Реформы Танзимата делятся на 5 периодов. Обоснование: Для решения данной задачи, нужно определить число периодов, на которые были разделены реформы Танзимата. Вспомнив исторический контекст, реформы были проведены в несколько этапов, поэтому правильный ответ будет А) На 5.
5. Реформы Танзимата вызвали яростное сопротивление со стороны духовенства. Обоснование: Для решения данной задачи, необходимо определить, с какой стороны было яростное сопротивление по отношению к реформам Танзимата. Вспомнив исторический контекст, видно, что религиозная элита имела большую инфлюенцию в Османской империи и негативно относилась к установлению секулярных принципов. Поэтому, правильный ответ будет А) Духовенства.
6. Ход реформ Танзимата был заторможен Крымской войной 1853-1856 гг. Обоснование: Для решения данной задачи, нужно выбрать событие, которое остановило ход реформ Танзимата. Одним из ключевых событий того времени была Крымская война 1853-1856 гг., в которой Османская империя сражалась против союзников - Российской империи, Великобритании, Франции и Пиемонта. В шагение реформ Танзимата был поставлен принудительный паузу в связи с войной, поэтому правильный ответ будет С) Крымская война 1853-1856 гг.
7. Иностранная опека над Турцией была закреплена "Гюльханехатт-и-шериф" (Танзимат) 1839 года. Обоснование: Для решения данной задачи, нужно выбрать документ, который закрепил иностранную опеку над Турцией. "Гюльханехатт-и-шериф" был одним из ключевых документов реформ "Танзимат" и был издан Султаном Махмудом II. Этот документ предоставлял защиту правам всех граждан независимо от их религии и признавал иностранных посла гарантами исполнения реформ. Таким образом, правильный ответ будет А) "Гюльханехатт-и-шериф" 1839 года.
8. Намык Кемаль был руководителем движения "молодые турки". Обоснование: Для решения этой задачи, нужно выбрать правильного руководителя движения, возникшего в 50-60 годах XIX века. "Молодые турки" являлись группой молодых османов, представляющих секулярные националистические идеи и стремящихся к модернизации Османской империи. Намык Кемаль был одним из ключевых деятелей этого движения, поэтому правильный ответ будет А) "молодые турки".
9. Конституция и двухпалатный парламент были приняты и утверждены в Османской империи в 1876 году. Обоснование: Для решения этой задачи, нужно выбрать правильный год принятия Конституции и утверждения двухпалатного парламента в Османской империи. Вспомним, что Конституция и парламент были введены после революционных событий 1876 года и были частью реформ "Танзимат". Таким образом, правильный ответ будет С) в 1876 г.
10. Правление Абдул Хамида II называют "зулум". Обоснование: Для решения данной задачи, нужно выбрать султана, правление которого называют "зулум". "Зулум" - это термин, который означает тиранию или притеснение, и связан с репрессивным правлением Абдул Хамида II. Он был известен своей автократией и подавлением оппозиции, что привело к протестам и массовым волнениям в Османской империи. Правильный ответ будет Д) Абдул Хамид II.
На изображении видно поселение славян-земледельцев. Посёлок состоит из нескольких деревянных домов, которые находятся вокруг центральной площади. Дома построены избами и имеют забор из бревен. Вокруг домов видны огороды, где славяне занимаются земледелием и выращивают небольшие поля с огородами. На полях видны различные сельскохозяйственные культуры, такие как пшеница или овощи. Также на изображении можно увидеть скот, головы которых пасутся вокруг поселка. Некоторые деревья видны на заднем плане, а также видны горы и небо, что указывает на природный пейзаж.
Если говорить технически, изображение выполнено в стиле живописи, используя кисти и масло. Художник использовал разные оттенки красок, чтобы передать детали домов, растительность, животных и пейзаж. Он также создал глубину, размещая объекты на переднем, среднем и заднем плане. Картина имеет яркие и насыщенные цвета, что делает ее живой и яркой.
Эта картина отражает быт и традиции славян-земледельцев. Славяне в основном занимались земледелием и жили в сельских поселениях. Их дома были простыми и функциональными, сооруженными из дерева, чтобы удовлетворить их основные потребности. Они также занимались скотоводством, выращивали овощи и занимались другими видами сельского хозяйства для прокормления своей семьи.
Поселок на изображении выглядит спокойным и гармоничным. Славяне-земледельцы жили в гармонии с природой и зависели от нее для своего пропитания и выживания. Они уважали и берегли свою землю и селите семи. Изображение передает их простой образ жизни, связь с природой и их взаимодействие с ней для своего пропитания.
В целом, я вижу эту картину как яркий и интересный портрет славян-земледельцев, который показывает их житейские условия, их связь с землей и их образ жизни в целом.
1 Вооруженные столкновения между племенами.
2 Обращение пленных в рабов.
3 Сосредоточение богатства в рука верхушки.
4 Передача власти по наследству.