Первым следует упомянуть Ра, бога Солнца, отвечавшего за то, что каждый день восходит Солнце. Он также отвечал и за дождь, потому что небо во всем подчинялось ему. Ра имел голову орла, а над его головой крепился символ Солнца.
Следующим можно поставить Осириса, который следил за миром мертвых и подземным миром. Он считался королем среди других Богов, и отвечал также за здоровье фараона и страны в целом.
Гор был сыном Осириса и Исиды, и в его обязанности входила защита мира от злых Богов. Он имел голову сокола и по мифам видно, что он много раз выступал защитником.
Анубиса, который судил души умерших и определял их будущее, можно также назвать Богом мертвых, но его роль была немного другой, чем у Осириса. Осирис следил за порядком в мире мертвых, а Анубис решал, кто и куда попадет после смерти. У него была голова шакала. Ему во многом Тот, бог мудрости, который научил людей читать и писать, а Богам в подсчетах. Считается, что первые папирусные книги написал именно он.
Птах был Богом, отвечавшим за строительство и ремесло, и он научил людей строить, возделывать землю и многому другому.
Исида была женой Осириса, и в ее обязанности входило здоровье людей и защита детей. Ей молились те, кто хотел быть здоровым и поскорее выздороветь.
Было еще много других божеств у Египтян, но их значимость была меньше.
В нашей стране происходит переход от индустриального к информационному обществу и вот несколько доказательств этому:
Для начала определим отличительные черты информационного общества. Сюда относятся:высокий уровень информационных потребностей всех членов общества и фактическое их удовлетворение для основной массы населения. Высокая информационная культура. Свободный доступ каждого члена общества к информации, и если ограниченный, то только информационной безопасностью личности, групп и всего общества. Мы не можем представить информационное общество без единого информационного пространства, доминирования новых технологических укладов в экономике, которые обязательно базируются на массовом использовании сетевых информационных технологий. В информационном обществе информационным ресурсам отведена особая роль, а в обществе все больше возрастает роль инфраструктуры в системе производства, а также усиление тенденций к совместному функционированию в экономике. В таком обществе происходит фактическое удовлетворение потребностей общества в информационных продуктах и услугах. В этом обществе обязательно есть высокий уровень образования, который существует из-за расширения возможностей систем информационного обмена, повышенной роли квалификации, профессионализма. В таком обществе обязательно существует высокая значимость проблем обеспечения информационной безопасности личности, наличие эффективной системы обеспечения прав граждан и социальных институтов на свободное получение, распространение и использование информации.Таким образом, в России, конечно, никакого информационного общества нет. Но переход осуществляется. Да, в России высокий уровень высшего образования, но совсем не из-за возможностей систем информационного обмена. Информационные ресурсы сегодня в России воспринимаются как иностранные агенты, а не что-то естественное. Но вместе с тем, человек может удовлетворить потребности в информационных продуктах.
Одним из первых шагов Генеральной Ассамблеи ООН по защите прав детей было образование в 1946 году Детского фонда ООН (ЮНИСЕФ) .
Через два года, в 1948 году Генеральной Ассамблеей была принята Всеобщая декларация прав человека. В ее положениях и положениях Международных пактов 1966 года, касающихся прав человека, признается, что дети являются объектом особой защиты.
Но первым актом ООН, касающимся прав детей, стала принятая Генеральной Ассамблеей в 1959 году Декларация прав ребенка, в которой были сформулированы десять принципов, определяющих действия всех, кто отвечает за осуществление всей полноты прав детей, и которая имела целью обеспечить им «счастливое детство» . Декларация провозгласила, что «человечество обязано давать ребенку лучшее, что оно имеет» , гарантировать детям пользование всеми правами и свободами на их благо и благо общества.
К 20-летию принятия Декларации прав ребенка, ООН провозгласила 1979 год Международным годом ребенка. В ознаменование этого был выдвинут ряд правовых инициатив, в числе которых было предложение, сделанное в 1978 году Польшей, рассмотреть в Комиссии по правам человека ООН проект Конвенции о правах ребенка. Автором первоначального проекта был польский профессор-международник Адам Лопатка. Работа над текстом проекта Конвенции велась десять лет и завершилась в 1989 году, ровно через тридцать лет после принятия Декларации прав ребенка.