Первой особенностью этой культуры было то, что на нее оказывала влияние культура восточнославянских племен, имелось множество мифов и сказаний, продолжались традиционная техника резьбы по дереву и камню, кузнечная работа. Большое влияние на культуру оказало соседство других народов, какими были угрофинны, балты, хазары, печенеги, половцы, а также татаро-монголы. Большое значение для культуры имело влияние на нее византийской культуры, оттуда пришло христианство, приезжали мастера строить храмы и делать фрески, привозились книги, что развитию русской культуры. Русская культура и в древности была наполнена патриотизмом, призывом к родной земли. Эта культура составила синтез из всех культур, окружавших ее творчески их переработав и представив миру образцы для подражания, великие произведения культуры, из которых мы видим произведения устного народного творчества,состоявшее из былин и сказаний ,песен, письму и грамотности восточные славяне стали обучаться еще до христианства,открывались школы с введением христианства, переводились византийские книги, стала появляться древнерусская литература –многочисленные летописи, на Руси было развито строительство из дерева, в котором было много башенок, теремов, пристроек, резьбы.Начали строить каменные церкви,украшенные иконами и фресками. Высоким уровнем отличалось ремесло, изготовление оружия, посуду, украшений с зернью эмалью, сканью. Культура древней Руси стала важной частью общемировой культуры.
1) Собор, собравшийся в январе 1613 года, после изгнания польских интервентов из Москвы, был наиболее многолюдным из всех земских соборов (700-800 человек) . Это был единственный Земский собор, на котором присутствовали представители стрельцов, казаков и даже черносошных крестьян . Наличие представителей низших сословий - это главная особенность Земского собора 1613г. 2) Победила группировка, поддерживавшая кандидатуру Михаила Романова, сына патриарха Филарета, связанного родственными узами с династией Рюриковичей . Шестнадцатилетний малограмотный Михаил Романов импонировал некоторым боярам. Ф. И. Шереметьев выразил эту мысль в частном письме в таких словах : «Выберем де Мишу Романова, он ещё молод и разумом не дошёл ...и будет поваден» . Юный возраст и недостаточность знаний, в делах управления государством, - это наиболее вероятные причины избрания Михаила Романова на царство.
Существовали частные и государственные заведения. На структуре образования сказывались политические различия между полисами. В признаном центре просвещения - Афины - с их демократическим республиканским строем оформилась следующая система обучения. Первые школьные законы были составлены поэтом и государственным деятелем СОлоном. В них было предусмотрено, что школьный учитель должен время от времени сдавать экзамены, чтобы подтвердить свое право учить других. Занятия в школах проводились только в дневное время. Если отец не отдавал сына в школу, то сын мог не поддерживать отца в старости. Школьный учитель обязательно показывал детям основные гимнастические упражнения, которым будут обучать в гимназии.Среди афинских учителей проводились соревнования в декламации и различных видах атлетики. Завершалось общее образование в гимназии, где юноши 16-18 лет совершенствовались в науках, в число которых входили риторика, этика, логика, география, а также в гимнастике. Гимнасиями ведало государство, для них строились монументальный здания. В Спарте же контроль государства над развитием личности был достаточно жестким. По преданию, новорожденных осматривали члены герусии и отбирали здоровых детей. Слабых и болезненных сбрасывали в пропасть Тайгетского хребта.
Первой особенностью этой культуры было то, что на нее оказывала влияние культура восточнославянских племен, имелось множество мифов и сказаний, продолжались традиционная техника резьбы по дереву и камню, кузнечная работа. Большое влияние на культуру оказало соседство других народов, какими были угрофинны, балты, хазары, печенеги, половцы, а также татаро-монголы. Большое значение для культуры имело влияние на нее византийской культуры, оттуда пришло христианство, приезжали мастера строить храмы и делать фрески, привозились книги, что развитию русской культуры. Русская культура и в древности была наполнена патриотизмом, призывом к родной земли. Эта культура составила синтез из всех культур, окружавших ее творчески их переработав и представив миру образцы для подражания, великие произведения культуры, из которых мы видим произведения устного народного творчества,состоявшее из былин и сказаний ,песен, письму и грамотности восточные славяне стали обучаться еще до христианства,открывались школы с введением христианства, переводились византийские книги, стала появляться древнерусская литература –многочисленные летописи, на Руси было развито строительство из дерева, в котором было много башенок, теремов, пристроек, резьбы.Начали строить каменные церкви,украшенные иконами и фресками. Высоким уровнем отличалось ремесло, изготовление оружия, посуду, украшений с зернью эмалью, сканью. Культура древней Руси стала важной частью общемировой культуры.