При словосполученні «середньовічний замок» наша уява відразу малює нам величну будову, з високими вежами, зубчастими стінами, на яких несуть свою варту суворі лицарі в латах. А хтось, можливо, представить собі навіть якогось дракона, що літає в небі над самим замком і мудрого чарівника з довгою сивою бородою, що живе в одній із замкових веж (як правило, найвищій). Адже недарма образ замку вельми популярний в такому жанрі як фентезі, різних казках, тощо. Але часто реальна історія не менш цікава, ніж різні казкові небилиці, і наша сьогоднішня стаття буде присвячена замкам самим що не є реальним, їх устрою та місцю в нашій історії.
Опрацювавши цей параграф, ви дізнаєтесь: які риси мала культура Середньовіччя; де і як здобувалися знання в Середні віки; що таке романський і готичний стилі; що таке Відродження (Ренесанс).
1. Культура на початку середньовіччя. Перші століття Середньовіччя називали «темними віками», і навряд чи про них можна говорити як про сприятливі для розвитку культури. Проте саме в цей період відбувалося народження нової європейської середньовічної культури, яка брала свій початок із залишків античної спадщини, культури варварів і християнства. Перші результати такої взаємодії стали відчутними в період «Каролінгського відродження». Так називали піднесення культури за часів правління Карла Великого. Це був перший в історії Середньовічної Європи прояв глибокого й свідомого інтересу до античної культури і освіти. У той самий час Карл Великий, не забуваючи і про своє германське походження, наказав збирати германські старожитності й цікавився давніми франкськими піснями.
Карл мав добру для того часу освіту: знав грецьку й латинську мови, полюбляв читати. Він за до себе й залучав до управління державою вчених з усієї Європи. При дворі імператора існував гурток, який назвали «Академія» — на зразок філософської школи грецького філософа Платона. Тут читали твори античних філософів і церковних богословів, складали вірші, вільно обмінювалися думками з різних тем, дискутували. Із до членів «Академії» Карл заснував при центрах єпископств школи, де готували освічених людей для управління державою (така школа існувала й при дворі імператора). На місці цих шкіл згодом виникли середньовічні університети.
Карл Великий цікавився історією. За його наказом збирали й переписували давні римські та грецькі рукописи. Він доручив щорічно записувати всі події, які відбувалися в державі. Ці записи дістали назву «аннали» (від латин. annus — рік).
Культурне піднесення проявилося і в досить широкому будівництві. Було споруджено понад 300 палаців, соборів, церков і монастирів. У своїй резиденції в Аахені Карл збудував величний палацовий комплекс. У центрі розташовувалася велика зала для урочистих прийомів, імператорські покої. Бічне крило комплексу, де розміщувалися школа, бібліотека, архів, з’єднувало зал із каплицею — палацовою церквою, яка збереглася до нашого часу.
Объяснение:
Развитие социально-экономической ситуации в России, которое относится к первой половине XIX века, обусловлено, прежде всего, процессом разложения феодально-крепостнической системы.
Возникает кризис феодального производства, а в крепостнической системесущественно развиваются капиталистические отношения.
Сельское хозяйство
Крепостному хозяйству в этот период было присуще обеднение крестьянства, постоянные долги перед хозяйствами помещиков, совершенно несправедливые и ничем, кроме жадности помещиков, не обусловленные.
Элементы капитализма развивались медленно в сельском хозяйстве. Множество земель, которые относились к помещикам и казне, не были частью торгового оборота. Капиталистические хозяйства не могли развиваться из-за отсутствия земельного фонда.
Но несмотря на это, хозяйство развивалось: увеличивался валовой сбор зерновых, развивалось свободное предпринимательство на юге России, увеличивался экспорт хлеба.
К сожалению, рост в этой сфере экономики не мог быть особо высоким по причине отсутствия совершенствование орудий сельского хозяйства и агрономических приемов.
Промышленность
Происходил переход от мануфактуры к фабрике, которая уже была оборудована паровыми двигателями. В ходе переворота в промышленности сформировалось два капиталистических класса: буржуазия и промышленный пролетариат.
Фабрики составляли приблизительно 18 % от общего числа крупных предприятий. Развитие промышленности тормозило крепостное право, но все-таки промышленный переворот повлиял на совершенствование этой сферы.
Торговля
Постепенно складывался единый всероссийский рынок. Распространенной формой торговли были ярмарки, магазинная торговля и торговля вразнос. Товарно-денежные отношения развивались благодаря образованию Центрально-промышленного региона, в котором были расположены промышленные центры страны и промыслы.
В него были включены Московская, Владимировская, Калужская, Нижегородская, Тверская губернии. Были образованы и другие хозяйственные регионы, у каждого из которых была своя торгово-промышленная специализация. Такое разделение сфер торговли по росту экономической ситуации и общественному разделению труда.
Изменения социальной структуры
Появляется тенденция к росту городов, которая повышала рост населения России в целом. Появилось социальное расслоение, так как возникли крестьяне-капиталисты, которые промышляли торговлей и мелким предпринимательством.
Промышленными рабочими являлись помещичьи крестьяне, которых отпускали в город за оброком, или государственные крестьяне, которые, несмотря на активное участие в промышленном процессе, были привязаны к своей земле и общине.
Класс буржуазии был представлен купечеством и торговцами, которые постепенно вкладывали деньги в предпринимательство. Это могли быть и крестьяне, которые стали состоятельными и владели денежными средствами, но все равно оставались крепостными.