Промышленный переворот в России был системой различных изменений, которые привели к замене ручного труда. Кустарное и единичное производство теперь было заменено машинной индустрией и заводским производством чего угодно. Так, на заводах производилось прежде всего сукно, которое оказалось почти самым востребованным товаром – особенно в нем нуждалась армия. Так, можно отметить, что промышленный переворот начался с текстильной отрасли, когда во многих странах Европы движущим фактором были другие отрасли, например, обработка металлов.
Этот переворот состоялся в начале 19 века, и длился чуть дольше 50 лет. В Россию завозились машины из стран Европы, и они устанавливались в заводские здания. Часть машин использовала паровые двигатели, а некоторые крупнейшие заводы устанавливались на реках и использовали силу воды.
Происходил этот переворот прежде всего в областях, где использовался частный капитал – там производилась большая часть продукции, в том числе и текстильной, с которой начался переворот.
Одной интересной чертой этого переворота был завоз машин из Англии, откуда происходила доставка большей части механизмов для обработки текстиля. Таким образом этот переворот не только росту промышленности, но и значительно улучшил отношения между Россией и Западной Европой.
ответ:Знания по политической и экономической истории являются неотъемлемой и обязательной частью подготовки бакалавра международных отношений. Уверенное владение основами экономической и политической истории стран Европы и Северной Америки, Латинской Америки и Азии, начиная с XV-XVI веков до начала XXI века, позволит студентам видеть неоднозначность основных процессов в развитии человечества, знать активный и пассивный опыт народов мира, ощущать связь времен. Знакомство с курсом «Политическая и экономическая история» позволит студенту бакалавриата иметь целостное представление об основных теориях и подходах к анализу процессов глобализации и регионализации, современных тенденциях мировых политических и экономических процессов и режимах сознательного управления ими; а также разбираться в ключевых проблемах формирования новой системы мирового порядка, что составляет основу подготовки специалиста по международным отношениям.
Ведущими темами были политические.А именно:Раскулачивание,репрессии,голодомор на Украине(и то он захватил и часть РСФСР,однако большинство голода ушло на Украину).
Идеи советской культуры всегда были тем,чтоб люди воспринимали себя как винтик огромной машины,как и гласит основная идея марксизма.
Цензура в то время была крайне жесткой.Ленин и в последствии,Сталин,не очень любили,когда их партию и/или идеологию выставляли,как уничтожавшую народ,а их внутреннюю политику крайне грубой,бесчеловечной и бесправной.
Художник мог за перечисленные выше действия приписан к "Пятой колонне",так что большинство художник не мог что-либо рисовать:Ни про партию(кроме выставления как Богов),ни упоминание голодов,ни упоминание даже плохой погоды.С 33 года началось усиление военной цензуры.
Воспитание нового человека-это когда в СССР было написано большое количество произведений, в которых описывается идеал нового человека и перечисляются его качества: любовь к обществу (составляющим его людям) и готовность бороться за него, революционный дух, активность и желание участвовать в переменах, дисциплинированность, эрудиция, технические и дисциплинированный коллективизм. То есть делать из человека сверхчеловека,однако это так и не было реализовано полностью.А средства-политическая пропаганда,плакаты,активная пропагандистская литература.