М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
kseniy20001
kseniy20001
29.01.2022 13:11 •  История

Иван васильевич, который захотел сменить профессию что в этом фильме правда,что ложь

👇
Ответ:
gshshagag
gshshagag
29.01.2022
Ложь-машина времени и драка на изюмском шляхе.
Правда-чёрные кошки притягивают энергию.
4,7(63 оценок)
Ответ:
Pandorica
Pandorica
29.01.2022

Ну по этому фильму откровенные косяки : когда допрашивают И.В. менты на вопрос о дате рождения он отвечает «1533 от Рождества Христова». НО, он родился в 1530, да и вообще, тогда считали от сотворения мира, а не от РХ.

Потом. Шведский посол почему то разговаривает на немецком языке, но это ерунда. Он всё просит Кемскую волость, и царь в наше время так вскрикивает « у меня ж там шведы Кемь вщяли». Так вот, основные боевые действия ливонской войны велись гораздо южнее, а Кемь это малюсенькая, малозаселенная территория, нафиг никому не нужная была, ни русскому царю, ни шведам, такой кипешь из за неё б не подняли.

После посла объявляют, что его аудеенции ждет «татарский хан Едигей», НО Едигей современник Впсилия 1, прапрадеда Ивана4, и на кой бы он ждал приема у князя/царя, если он в 1408 году разорил окрестности Москвы, и не сжег саму Москву только потому что князь откупился. И да, монгольскими ханами могли быть только чингизиды, Едигей им не был, поэтому он не хан, а эмир, а до этого темник.

Если копаться дальше, можно вспомнить, что во время погони Бунша садится рядом со статуей Христа, ну откуда в палатах/кремле православного царя СТАТУЯ Христа, на Руси такого никогда не было, это исключительно «латинянская», католическая традиция, у нас иконы писали.

Ну и, учитывая, что царица представляется Марфой Васильевной, можно сделать вывод, что попали они в 1571 год, именно тогда царь был женат на Марфе Собакиной, и брак их продлился всего 15 дней, потому как уже во время свадебного пира она почувствовала себя плохо(скорее всего отравили) и слегла, царь даже, пардон, супружеский долг с ней не исполнял, она так и не поправилась и через две недели умерла. Так что весело лепетать с «лжецарем» и трапезничать с ним она наврятли бы смогла.

Ну а что правда...костюмы наверное более менее, интерьеры, снимали кстати в Ростовском кремле, некоторые говорят, что скипетра и державы ещё не было, но держава в 1557 появилась, так что всё норм.

Войско показали стрелецкое (в красном) и опричное ( в черном), на тот момент опричники ещё существовали, в 1572 закончатся, то есть на следующий год)). Можно кстати придраться к тому, что опричники обряжены не по форме, к седлам не привязаны собачьи головы и метлы.

И когда царь крестит двери лифта, я не помню видно там сколькими пальцами, если тремя, а не двумя—тоже косяк.

4,5(94 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
spirt708ozrmv0
spirt708ozrmv0
29.01.2022
В древнегреческих школах обучались с 7 лет только мальчики, девочки воспитывались в семье.
Мальчикам полагалось иметь троих учителей: грамматиста, педотриба и кифариста. Грамматист первоначально обучал детей чтению и письму, а когда они полностью овладевали этими навыками, то дальнейшее обучение заключалось в изучение древней литературы и законодательства. А кифарист должен был обучать детей игре на таких инструментах, как лира и кифара.
Основной задачей физического воспитания была подготовка к военной службе, ведь это было остро необходимо для того, чтобы юноши могли защищать свою родину. А при педотриба дети обучались бегу, прыжкам, метанию копья и дисков, педотриба можно назвать учителем гимнастики. Такими дети обучались истории своей страны, ее обычаям и традициям, развивали в себе выносливость и умение переносить любые испытания, упорство в достижении поставленных целей. Также при таком обучении воспитывались и тренировались будущие чемпионы Олимпийский игр в Древней Греции.
Обучение в олигархической Спарте проводилось с большим акцентом менно на физическую подготовку мальчиков, умение выдерживать лишения, голод, боль и стужу были основой обучения любого спартанца.
С 4 века до н. э. для обучения стали привлекать философов, которые могли обучить детей мудрости. Софисты обучали искусству риторики и искусству спора – для жизни в Древней Греции эти умения были крайне важны. В 392 году до н. э. была основа школа риторики Исократа, а спустя несколько лет была открыта знаменитая Академия Платона.

P.S. Не забудь отблагодарить.
4,8(2 оценок)
Ответ:
1.3.Великобритания и ее развитие

Участие в войне привело к перестройке всей экономики. Развивались отрасли, связанные с военным производством, а остальные находились в упадке. Почти на протяжении всех 20-х гг. Великобритания испытывала состояние депрессии и застоя. Среди ведущих промышленно развитых стран она была одной из немногих, кому не удалось к середине 20-х гг. достичь довоенного уровня производства. Довоенный уровень производства был достигнут только в 1929 г. После войны Великобритания утратила прежнее лидерство и на мировом денежном рынке.
Несмотря на эти проблемы, в первое послевоенное десятилетие произошло обновление отраслевой структуры промышленного производства. В 1920-е гг. началось быстрое развитие новых отраслей — электротехнической, химической, авиационной, автомобильной, производства искусственного волокна и др. В целом, в отличие от США и Германии в Великобритании не произошло промышленного бума, а новые отрасли не определяли в 1920-е годы ход промышленного развития страны, преобладающими оставались старые отрасли — угольная, металлургическая, хлопчатобумажная и шерстяная. Великобритания продолжала терять лидирующие позиции в мировом хозяйстве.
1.4.Франция

Первая мировая война принесла Франции огромные бедствия и потери (среди европейских стран на Францию и Бельгию пришлась большая часть разрушений) . Из крупнейшего после Англии довоенного экспортера капитала страна превратилась в должника.

Мощным импульсом для экономического развития Франции стали итоги Версальского договора. Франции были возвращены отторгнутые от нее в 1871 г. Эльзас и Лотарингия, передана часть немецких колоний в Африке, на 15 лет предоставлено право эксплуатации Саарского угольного бассейна, на долю Франции приходилась половина причитающихся с Германии натуральных и денежных репараций, что позволило в 1920-е гг. достичь значительных результатов.
Началось быстрое восстановление экономики. К 1924 г. объем промышленного производства превысил довоенный уровень, а объем сельскохозяйственной продукции почти к нему приблизился. С середины 1920-х гг. начался экономический подъем, который продолжался до 1930 г. Главным итогом экономического развития Франции в послевоенный период явилась замена ее прежней аграрно-индустриальной хозяйственной структуры новой индустриально-аграрной.
4,4(15 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: История
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ