Жаттығайық
2. сөйлемдерді толықтыр.
1) мен бүгін тұрдым. сабаққа кешікпей бардым.
2) міне, кеш болды. әлі жауып тұр.
3) солтүстіктен салқын соғады.
4) күн күркіреді, дауыл соқты. ауладағы ағаштар .
5) жаңбыр жауып, күн өте жайсыз күн болды.
қажетті сөздер: жаңбыр, құлады, ерте, күркіреді, жел.
анықтайық

👇

Увидеть ответ

Ответ:

shubiiin

08.11.2021

1)Мен бүгін ерте тұрдым.

2) Міне,кеш болды,жаңбыр әлі жауып тұр.

3) Солтүстіктен салқын жел соқты.

4) Ауладағы ағаштар құлады.

5) Жаңбыр жауып,күн күркіреді.

Объяснение:

4,6(46 оценок)

Ответ:

anya374

08.11.2021

Мен 9:00 турдым

Жанбыр али жауып тур

Солтустыктен салкын жел согады

Кун куркуреди дауыл сокты агаштар кулады

Жанбыр жауып кункуркуреды

4,5(74 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

fialka08

08.11.2021

Хорошо, давайте разберемся с этим заданием по созданию карты географического расположения рек Казахстана.

Шаг 1: Просмотрим изображение задания. На картинке показаны различные реки Казахстана.

Шаг 2: Изучим географию Казахстана и найдем информацию о реках этой страны.

Казахстан, расположенный в Центральной Азии, является крупным государством, которое занимает большую территорию. Существует множество рек, протекающих через Казахстан, включая Иртыш, Есиль, Днестр и многие другие.

Шаг 3: Начнем создавать карту. Для создания карты рек Казахстана можно воспользоваться различными методами, такими как использование географических карт, онлайн-ресурсов или программ для рисования.

Важно отметить, что в задании не указано, какую именно карту использовать (физическую, политическую и т. д.) и какой масштаб нам нужно использовать. Поэтому мы можем выбрать соответствующую карту сами и решить, какие реки включить в нашу карту на основе информации, которую мы нашли.

Шаг 4: Начнем добавлять реки на карту. Основываясь на найденной информации о реках Казахстана, мы можем начать вносить их на карту. На изображении задания некоторые реки уже отмечены, поэтому мы можем использовать его в качестве руководства.

Например, мы можем начать с реки Иртыш, самой длинной реки в Казахстане. Отметим ее на карте, начиная от пересечения с российской границей и продолжая до конечной точки в Каспийском море. Затем мы можем добавить другие реки, такие как Есиль и Днестр, используя подобный подход.

Шаг 5: Добавим названия рек. После того как мы добавили реки на карту, важно помнить, чтобы указать их названия. Это поможет нам и другим людям, которые будут рассматривать карту, легко определить, какая река изображена.

Шаг 6: Проверим и отредактируем карту. После того как мы добавили все реки и их названия на карту, важно еще раз внимательно проверить работу и убедиться в ее точности. Мы должны убедиться, что все реки правильно отмечены и их названия указаны без ошибок.

Шаг 7: Подведем итоги. Как только мы закончим, мы можем просмотреть созданную карту географического расположения рек Казахстана и убедиться, что она соответствует нашим ожиданиям и требованиям задания.

В заключение, создание карты географического расположения рек Казахстана требует сбора информации о реках в этой стране, выбора подходящей карты и добавления рек на нее. Это задание позволяет нам лучше понять географию Казахстана и ассоциироваться с географическими объектами на карте.

4,6(63 оценок)

Ответ:

baybiboom

08.11.2021

Для того чтобы ответить на данный вопрос, необходимо разобраться с терминами, которые в нем содержатся.

1. Грифон - это мифическое существо - полулев, полуорел, с крыльями, когтями и перьями. В разных культурах его изображение может немного варьироваться, но обычно он ассоциируется с мощью и силой.

2. Мүсін - в данном контексте это казахское слово, которое переводится как "тело" или "телосложение". Можно представить его как физическую форму или структуру существа.

3. Сақтар - это казахское слово, которое переводится как "крылья". В данном случае это означает крылья грифона.

Теперь, приступим к ответу. Ответ на вопрос: "Грифон мүсінің сақтар неліктен жасады деп ойлайсыңдар?" можно сформулировать так:

Грифон имеет крылья, так как они являются его характерной и неотъемлемой частью физического телосложения.

Обоснование ответа:

1. Грифоны - мифологические существа, изображаемые с крыльями. Изображения грифонов в различных культурах всегда включают в себя крылья. Это является давней традицией и частью общепринятого представления о грифонах.

2. Сақтар (крылья) дают грифону способность летать. Крылья являются основным инструментом для передвижения в воздухе. Благодаря ним грифон может взмывать в небо, летать на дальние расстояния и контролировать свое положение в пространстве.

Пошаговое решение:

1. Определение грифона как мифического существа, которое обычно изображается с крыльями.
2. Изучение значения слова "мүсін" как "тело" или "телосложение".
3. Осознание того, что крылья грифона являются неотъемлемой частью его физического телосложения.
4. Обоснование ответа на основе представления грифона в различных культурах и его способности к полету благодаря крыльям.

Надеюсь, данный ответ является понятным для школьника и помогает ему разобраться в данном вопросе.

4,7(53 оценок)

Это интересно:

Дом-и-сад

03.02.2020

Как быстро и эффективно избавиться от шоколадных пятен...

Хобби-и-рукоделие

07.07.2021

Как сделать светящуюся палочку: пошаговая инструкция...

Питомцы-и-животные

21.04.2022

Как выращивать кроликов ради мяса или шерсти...

Здоровье