Оқушыларды білім-білік дағдыларын арттыру. Оқушылардың ой-өрісін, сана-сезімін, таным-түсініктерін дамыту. Есте сақтау қабілеттерін арттыру. Әңгіме сюжетіне талдау жасау, кейіпкер бейнесін ашу. Оқушының шығармашылық қабілетін шыңдау, ізденуге, өзінше топшылауға, өз ой-пікірін дәлелдеуге, өз көзқарасын айта білуге дағдыландыру. Өнер құдіретін сезініп, өнер адамына құрметпен қарауға тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: талдау сабағы
Қолданылатын модуль: сұрақ-жауап, түсіндірмелі, баяндау, түртіп алу. Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, (Диалогтық оқыту, сұрақ қою стратегиялар); Сыни тұрғыдан ойлау; Оқытуды бағалау, оқыту үшін бағалау; Ақпараттық-коммуникациялық технологияларды оқыту;
Нәтиже. Оқушылар сабаққа белсене қатысады. Жаңа тәсілдерді пайдалана отырып бір – бірімен топтаса, сұхбаттаса отырып өз ойларын еркін жеткізе алады. Әңгіменің мазмұнын меңгереді, талдайды. Күй құдіретінің өмірде қажетті екендігіне көздері жетеді.
Ресурстар: Интербелсенді тақтасы. Бағалау тарақтары. Стиккерлер. А3 қағазы. Ғаламтор сайттары. Бейне баян сайты. Қазақ тілі мен әдебиеті журналы.
Объяснение:
2. ерекшеленеді.
3. ұтымды жоба ұсынады
4. жас өнертапқыш
7. айналысушы, жасаушы, ұсынады, енгізеді, шығарады, ойлап тапқан, жасап шығарды (надо рассказать про дополнение этих слов и словосочетании)
өнертапқыш - ғылыммен айналысады, түрлі ғылыми ізденістер жасайды. Олар түрлі ұтымды жобарал ұсынады. жаңа технологиялар енгізеді. Мақсат қадірхан электронды киіз үй ойлап тапқан
ғылыммен айналысушы - заниматься наукой
Объяснение:
2. изобретатель - это өнертапқыш. ерекшеленеді - выделяются особо...(чем?)
3. предлагают выгодный план (проект).
4. он является юным изобретателем.
другие вопросы как 1, 5,6,7 не видно.
четвертое упражнение надо послушать и прочитать текст