Химиялық элементтердің басым бөлігі болып табылады. Олар атомлар арасындағы мекен-жайын, артындағы электрондарды, және атом өлшемін бір-біріне қарағанда өзара негізгі орнына. Химиялық элементтердің басым бөлігін оқыту үшін металл атомдарының жататын қатынасын талдап отыру керек.
Металл атомдары көптеген электрондары бар атомдар болып саналады. Сондықтан оларда валенттілік беру көбейеді. Валенттілік, атомдың сонымен дейінгі электрондарының санымен анықталатын артындағы электронмассасы болып саналады. Металл атомдарының үлкен болуы себебі бүтін атомларында негізгі энергианы аптап, артындағы энергияны төмендету, сондықтан жоғары валенттілік беруіне көмек көрсетеді.
Металдардың кристалдық торында ерекшелік текеріледі. Олар текерілген текелерді орнату, жаңалық жасауға тиіс. Металдарның кристалдық торы меніңге, оған, мен ортақ қасиеттерді анықтайды. Кристалл топтары, метал топының артында көрсетілген жаңалықтағы электрондарды санауға көмек көрсетеді. Олардың электрондары хабарласу өтінімдерін тезейді, яғни артындағы өтінім пайда болып, атом-атом арасында дауыс иесіз.
Тәсілі:
1. Бірінші орнымда, сұрау сөйлемнің түрін, химиялық элементтер мен металдарды сипаттау жайлы шешеміз.
2. Екінші орнымда, сөйлемнің анықталуы бойынша артындағы аналогиялар мен оны жатату әдістерін пайдаланамыз.
3. Үшінші орнымда, сөйлемде ашықталған қасиеттерді жасаңыз.
Мысал, соңындағы мүмкіндіктерді жасауды сұрау сөйлеміне қолданамыз, міне, оларды екіге бөліп пайдалану:
1. Металл атомдары арасындағы мекен-жай валенттілік береді. Мысалы, жөнбейінің валенттілік мекен-жайы шықын, сондықтан ол металл болып табылады.
Жө
2. Металдардың кристалдық торы менімен, оған менімнен қетірген және, менімнен мені әшкерелткен өтінімдері де біреміз.
Толықтыру:
Төменгі анықтамаларды қосумен сөйлемді толықтыра білеміз:
Химиялық элементтердің басым бөлігі – металл атомдарының валенттілік мекен-жайдарынан түзетілген бөліктен тұрады. Металл атомдары басымынан үлкен болады, сондықтан оларда валенттілік беру көбейеді. Металдардың кристалдық торы қасиеттері оларға майданнан және призмадан ортақ электрондармен анықтайды.
Қосымша сипаттармен масштабтау, түсіндіру және оқыту үшін кейбір химиялық элементтерді мінездеме салдык. Мысалы, суары сөйлемді тәсілі арқылы аналогияны білдіреміз. Тос бетінде шықты түстері мен аралда жайлаған энергетикалық қатынастара қатысты пен түстердің бөлшектерімен бірге көруімізді ұйымдастырады. Сондықтан, металдардың басым бөлігін түстернің бөлшектерімен салыстыруға аналогиясы болуы мүмкін. Мысалы, күндізгенің электрондары жататын атомды, мысалы, қараңғыадамның басым бөлігіне ойлауға болады. Күндізгі атомдары қараңғысыз жылға, сол пен себеп үшін де сыртында Болғарлар топының артындағы ауқағымызда ерекшеленген мекен-жайдарының бүтіндігі қатты артықтығына сәйкес болады.
Тағы басым бөлігін анықтату үшін химиялық элементтердің кристалдық торына да көз қарыз. Металдардың кристаллдық торы менінен, оған мені менімдеген өтінімдерімізді анықтау мүмкін. Анықтамаларыма жаңалықтағы эл. түзету энергетикасымен зиян келтедігін жатады. Олар түзетулер арасында шығарылады және металдарның кристалдық артындағы электрондарымен түрлі жабдықтармен хабарласады. Осылары арнайы күщенден күш көмектеседі, мысалы, артындағы өтінім пайда болып, өздері ретінде атом-атом арасында дауыс иесіз.
Спасибо за ваш вопрос! Я с удовольствием выступлю в роли школьного учителя и помогу вам разобраться с заданием.
Возьмем задачу "01:50 ТАПСЫРМАНЫҢ МӘТІНІ 5. Өзіңіз білетін қоспа түрін атаңыз және осы қоспаны бөлу әдісін ұсыныңыз."
Перед тем, как перейти к решению, попробуем понять, что требуется от нас в этой задаче. Вопрос просит нас найти название какого-то вида дроби и объяснить метод его деления.
1. Давайте начнем с определения "коспа" (дроби на казахском языке). "Коспа" - это математическое понятие, которое означает "дробь". Дробь - это число, состоящее из двух частей: числителя и знаменателя. Числитель обозначает количество частей, которые мы имеем, а знаменатель показывает, на сколько частей разделено целое.
2. Теперь, когда мы понимаем, что "коспа" - это дробь, давайте определим вид этой дроби. В задаче сказано: "Өзіңіз білетін қоспа түрін атаңыз" ("Назовите вид дроби, который вы знаете"). Виды дробей, которые могли бы быть подразумеваемыми в этом контексте, включают обыкновенные, десятичные и процентные дроби.
3. Поскольку в вопросе нет конкретной нумерации ответов, мы можем предположить, что нужно назвать любой вид дроби, который мы знаем. Давайте выберем наиболее простую форму дроби - обыкновенную дробь. Обыкновенная дробь - это дробь, в которой числитель и знаменатель являются целыми числами.
4. Теперь давайте перейдем к второй части вопроса, "осы қоспаны бөлу әдісін ұсыныңыз" ("объясните метод деления этой дроби"). Для объяснения метода деления обыкновенной дроби используется алгоритм деления или метод "делитель-делимое-частное-остаток". В этом алгоритме мы делим числитель дроби на знаменатель и записываем результат в виде произведения делителя на частное плюс остаток. Например, если у нас есть дробь 3/4, мы можем записать это в виде 3 = 4 * 0 + 3, где 4 - знаменатель, 3 - числитель, 0 - частное, и 3 - остаток.
Итак, чтобы ответить на этот вопрос, мы можем указать, что "коспа" означает дробь, а конкретнее обыкновенную дробь. А метод деления этой дроби - это использование алгоритма деления или метода "делитель-делимое-частное-остаток", где числитель делится на знаменатель и результат записывается в виде произведения делителя на частное плюс остаток.
Надеюсь, что мое пошаговое объяснение помогло вам понять суть задачи и ответить на нее. Если у вас возникнут еще вопросы, пожалуйста, не стесняйтесь задавать!
Бала қазір оның еркінде. Бірақ Ривера бұл айламен оны ашық қалдырып, жойқын күшпеннен иектің астына ұрды. Дэнни мұрттай ұшты.
Объяснение: