Кітап ата-бабаларымыздан бізге келіп жеткен ең құнды дүние. Кітап оқыған адамның сөздігі кеңейеді, өмірге деген көз қарасы өзгереді және тез ойлап шешім қабылдауға көмектеседі.
“ Артық ғылым кітапта, Ерінбей оқып көруге” деген Абай атамыздың қанатты сөзі, көп нәрсені білу үшін, ерінбей кітап оқу керек делінген. Себебі кітап, білімнің нәрі, ақпараттың көзі. Бірақ та , қазіргі жастарымыз кітап іздеп кітапхана аралап шаршағанша, мәлімет көзін ғаламтордан іздей салуды жөн көреді. Әрине ғаламторға еш шүбә келтірмейміз, дегенмен ғаламтордың ақпараты алып қашпа немесе ұрланған ақпараттар болуы мүмкін. Ал, дәл ақпарат көзін алу үшін, біз кітапқа жүгінгеніміз жөн.
Кітаптың зиянынан пайдасы өте көп. Ғаламторға телміріп көзімізді құртамыз әрі адамның сана сезімі мен жүйке жүйесіне тигізер қасіреті өте көп.
Сонымен менің айтқым келіп отырғаны, қазіргі жастардың кітапқа деген қызуғышылығы жоқтығы. Мүлде жоқ демеймін, оқитын жастарымыз да бар, бірақта заман талабына сай электронды кітапшаны қолданып жатады. Дегенмен, кітаптың орыны бөлек екенін бір күні түсінер деген үміттемін!
Қазіргі білім беру жүйесінің мақсаты - бәсекеге қабілетті маман дайындау. Мектеп – үйрететін орта, оның жүрегі - мұғалім. Ізденімпаз мұғалімнің шығармашылығындағы ерекше тұс - оның сабақты түрлендіріп, тұлғаның жүрегіне жол таба білуі. Ұстаз атана білу, оны қадір тұту, қастерлеу, арындай таза ұстау - әр мұғалімнің борышы. Ол өз кәсібін, өз пәнін , барлық шәкіртін , мектебін шексіз сүйетін адам.Өзгермелі қоғамдағы жаңа формация мұғалімі – педагогикалық құралдардың барлығын меңгерген, тұрақты өзін-өзі жетілдіруге талпынған, рухани дамыған, толысқан шығармашыл тұлға құзыреті.Жаңа формация мұғалімі табысы, біліктері арқылы қалыптасады, дамиды. Нарық жағдайындағы мұғалімге қойылатын талаптар : бәсекеге қабілеттілігі, білім беру сапасының жоғары болуы, кәсіби шеберлігі, әдістемелік жұмыстағы шеберлігі.
Осы айтылғандарды жинақтай келіп, жаңа формация мұғалімі- рефлекцияға қабілетті, өзін-өзі жүзеге асыруға талпынған әдіснамалық , зерттеушілік, дидактикалық - әдістемелік, әлеуметтік тұлғалы,коммуникативтілік, ақпараттық және тағы басқа құдыреттіліктердің жоғары деңгейімен сипатталатын рухани- адамгершілікті, азаматтық жауапты, белсенді, сауатты, шығармашыл тұлға.
Нәтижеге бағытталған білім моделі мен басқарудың жаңа парадигмасы аясында жекелеген ұғымдар мен нормаларды және тиімді педагогикалық технологияларды меңгеру үшін педагогтардың кәсіби мәдениетін дамытуға бағытталған оқу қажеттіліктері туындылап отыр.
Біліктілік арттыру жүйесінде педагогтардың оқу қажеттіліктері нақты білімнің мәнін түсінуге, соның нәтижесінде өзіндік іс- әрекетке енуге және жеке өміріндегі тәжірибені жетілдіру мақсаттарына байланысты қалыптасады. Осы заманғы мұғалім оқуға үлкен потенциалдық мүмкіндіктермен келеді.
Объяснение:
Или же.,.
Қазіргі заманда білімді болмау мүмкін емес,өйткені ғалымдар әр түрлі техникалық заттар телефон,планшет,компьютерлер ойлап тапты . Егер бұнын бәрін сатып алып және оған ғаламтор қоссақ мектепте болып жатқан тақырыптарды алдын ала қарастырып ,алдын ала есептерін шығарып тастауға болады.
Менім ойымша,білімсіз адам болмайды әр біреуінде әр түрлі білімділік қасиеті бар,бірі математикадан шебер а келесісі ойына бір оқығаннан ақ есіне бәрін сақтап қалады.Бірақ адам көбірек оқыса ол білімді болады,ал білімді болмаса оған өмір сүру қиын болады.Мінекей осыдан
Кенепте отырған Асланды ешкім байқамады.Ағамның көпестермен сауда жасап тұрғанын көзім шалып қалды.Апам дүкеннен нан алуға кетті.Алыстан келген ағаммен дидарласуға ауыл адамдары көптеп келді.Мен самауырды жағуға ағаш дайындадым.Ауылдағы əжелер-керім əншілер.Менің атам ел алдында өте сабырлы жəне парасатты адам.Өнер алды-қызыл тіл.Тарызының бір жағында қант ал екінші жағында гəр тас тұр.