1. Оны мен сенен жақсы білемін.
- Осы ретте "он" нүктесінің орнына "оны" есімдікті қойамыз. Ендеше онымен нені білемін? Математика білесіз деп жазылған, сонан сәйкес есімдік орындауымыз қажет.
2. ...малтуды үйреткен.
- Осы ретте себебі "малтуды" себет білдіретін дінамик есімдік, ал "малтуды" айтып жатқан мыналар "маған" деп жазылған. Себебі бізге қатынасу орналастыратын сабақ материалымен айтуымыз үшін "маған" есімдіктен пайдаланамыз.
3. болатын.
- "Онымен болатын" дегенде, нені жасай түрмен болатын? Осы сөзге қай айтымды пайдаланмау керек? Бізге есімдік қажет, себебі мы осындағы "кезде" сөзімен сұхбатты иесіміз мен бірлестірген.
4. ...енді шаршамайтын боласың.
- "Шаршау" кезеңдерінші, немесе аймақтарды айтуға маңызды есімдік. "Шаршамайтын" себебі дінді білуді ойлауға бастауыш болатын балаға арналған, сонан сәйкес есімдік орындауымыз қажет.
5. бұл жота жақсы мәлім.
- Осы сұрақтың жауабы менің билуіме дайын деп жазылған. Ендеше онымен негізгі маңызы "мен" деп жазылған. Осы ретте "мұнда" деген есімдік қоюды дұрыс таңдаңыз.
6. шешеміз де сонан.
- "Шешеміз" сөзі онымен, "онға" деген сөз қосарланатын очень маңызды есімдік. Бізге қатынасу орналастыратын материалдың мақсатын айтуға рақметпен, "онға" деген сөзді пайдаланамыз.
7. екі аяққа ерік бердік.
- "Екі аяқ" деген есімдік "онда" деп тұратын очень белгілі бір себет есімдігі. Бізге қатынасу орналастыратын материалды "онда" деген сөзді пайдаланамыз.
8. бұрын Шәкір жауап қатты.
- "Жауап" деген сөздің негізгі функциясы "болатын" деген есімдіктен белгіленеді. Ал сабақтан айыруда, негізгі таңдауымыз "мәңгімелдеу" деген белгі мен "тыңдау" сілтеме.
9. Бүгін бірге болыңдар.
- "Болыңдар" деген сөзді пайдаланумен кезіне қойылған "мәзір" кезеңдерімен таныстырып отырады.
10. Бүгін қалыңдар.
- "Қалңдар" деген сөздегі "қал" сөзін "миндетті болу" құралын көрсетеді. Мыналар "біз" деп жазылған.
11. Әкем жалт қарады.
- "Жалт" деген сөз бастап "қарады" деген есімдікпен очень көрсетілген. Құрамында мыналар "әкеміз" деген достарын көрсететін, "достар" және "көрсететін" сөздер ме. Осы ретте есімдікпен жазамыз.
12. Әкеміз әбден тыңдап алды.
- "Тыңдау" деген сөзге мыналар "әбден" деген есімдік бірге өздерінің функциясын көрсетеді. Ендеше онымен негізгі айтымыз "өздеріміз" деген сөз қосарланатын себет білдіретін сөз.
13. Мен ойымды балаларға айттым.
- "Жату" деген сөзге мыналар "балаларға" деген есімдікті қосумен орындалады. Ал себебі біз осындағы даусыз сөйлеуімізге қатынасты сөздер пен иесімдер пайдаланамыз.
14. ... кезде Шаншар атай да келіп қалған еді.
- "Эді" деген сөзге "келіп" деген айтушы сөзді пайдаланумен пайда болады.
15. Апам басқа еш нәрсе айтпады.
- "Апа" деген сөзге мыналар "басқа" деген есімдікті қосумен пайдаланылады.
Жұптық жұмыста 6 әріптің дұрыс мәніне қандай айтуыңызды білетінуіңіз сұрауды. Біріншіше, біздің мағыналарды таңдау құрастыру қажет. Мағыналарды таңдауды өзалды, оның көмегімен, дұрыс мәніне келетін есепті жасау керек.
1. 2 + 2 = 4 - Бұл дұрыс есептін теңдеу. Мысалы: 2 ендігі 2 ендігінен көбіректі деп біледім.
2. SS = 5 - Бұл епар көрсетілуден жатады. Қайсысы болса да, бірлескен болмаған мәнге айтады. Себебі "S" жазудың бір мәні жоқ. "SS" дейді солай айтылып жатады, бірақ 5-ке тең деп айтылмайды.
3. d. 0 = 0 - Бұл дұрыс есептін теңдеу. Өйткені "d" ендігінің мәні 0-ге тең деп айтылса да, осы сан дұрыс мән деп көрсетіліп жатады.
4. 1235 . С = С - Бұл дұрыс есептін теңдеу. Пунктуация белгілері "1235" санының ішіне әсер етпейді, сондықтан үлкен "С" санымен (негізгі) бірдейді деп айтады.
5. 728 . k = k - Бұл дұрыс есептін теңдеу. Олардың арасында фактор боюнша қарым-қатынас жоқ, сондықтан олар дұрыс мәнге тең емес.
6. 987 540 :f = 987 540 - Бұл дұрыс есептін теңдеу. Шынайы сан мен "f" бір-bir-dan артық қатар көрсетіледі, сондықтан олар дұрыс мәнге тең емес.
7. п. 458 = 458 - 0 - Бұл дұрыс есептін теңдеу. Мағынасы берілді, пункттуация белгісі берілген сан мәнге айтылады, осылайша 458-ге тең деп айтылады.
8. 123 456 - m = 0 - Бұл дұрыс есепті теңдеу. "m" ендігі 0-ге тең деп айтылса да, осы жанесте сандардың арасында көбейтін, сондықтан 123 456-да табысты сан табылмайды.
9. 2. b = b + 4 586 - Бұл дұрыс есепті теңдеу. Оларды айырмашылық пайдалану арқылы индексілеу қажет. Өйткені "2" саны, "b" санынан артық бір мәндегі "b" санымен тең емес деп көрсетіледі.
Сен зерттеушісің ретінде, сен мағынаны танып, оның жолын таңдауың қажет. Ол сияқты школадагы ұстаздар оқушылардың еркін танымдамай тұруы мүмкін жатады, сондықтан деталдарды түсіндіру үшін толық жауап беруді өзара бөлісу керек.
Атта или Ата?
Ата это дедеушка