1) Мәтін аркылы автордың не айткысы келді? 2) «Асау өзен» деген тақырып мәтіннің мазмұнына сәйкес келе ме? Дәлелде. 3) Мәтіннің тақырыбын қалай өзгертер едің?
Кітапхана - сол мынадай әлем, қайда тым-тырыс патшалық құрады және сен толық тынымда соқ- в оқу залымды және оқып таста- сен көрінген құнтты кітаптарды білесің. Онда көп өте түрлі-түрлі кітаптардың көрінген тақырыпқа. Біз бірнәрсені немесе жазып қой- рефератты оқып тастау захотели, сол анда айналамыз. Кітапхана - сол кітаптың әлемінің, қайда сен көрінген кітап және керек ақпаратты табу білесің. Қашан біз кіреміз, кітапханаға бізге есік кітаптың осы тамаша еліне ашылады. Кітапханада стелажи кітаптармен тұрады. Олардың анда сотни, ал мыңдаған. Кітапханада біз кітап на үйді алу білеміз және аздан кейін кері ал- кейін. Бірақ к сажеления аз адам кітаптарды арада жақсы күйде қайтарады. Сол себептен біз кітапты оның кітапханасында күтуге керекке алсақ және бережно оған деген қарайды. Ғой ғана біз табу білетін бізге керек ана кітапты кітапханада. Мектептің кітапханасы жас әлем, қайда сиқыр біліммен шектеседі, қайда оңашалау болады және барлық жақсылап түсін-; қарамастан және "мегамимен" осы толқындатушы және биік өнердің кладези кітапханашы болып табылады
Сложносочиненные предложения(cалалас кұрмалас) образуются при союзов:және, да, де, та, те,бірақ, алайда, дегенмен, әйтсе де, сонда да,біресе, не, немесе, я, яки, бірде, не болмаса, әлде, кейде,сондықтан, сол себепті, сөйтіп, сонымен, өйткені, себебі,бірде, біресе, кейде
1)Оның бүгін кеткісі келмеді және күн суық болды. 2)Күн біресе жауады, біресе басылады. 3)Мен кітабымды беріп едім, бірақ ол алмады.
А сабақтас құрмалас-при суффиксов.. 1) Екеуі кешке үйден шыққанда, қонақтар әлі тарамаған екен. 2)Әні әлемді шарлап, өз халқының даңқын жайып ,Роза өз еліне оралды.
